1.能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线 的性质,能用几何语言描述直线性质; 2.会用字母表示直线、射线、线段,会根据语言描述画出图形. 预习反馈 ( 打“V”或“×”) (1)射线比直线短. ( × ) 射线和直线都可以无限延伸,无法比较长短. (2)一条线段长6cm. ( √ ) 线段可以测量长度射...
6.2.1 直线、射线、线段 七年级上 6.2.1 直线、射线、线段 学习目标 1. 掌握“两点确定一条直线”的基本事实,并能解释生活现象. 2. 进一步认识表示直线、射线、线段,掌握直线、射线、线段的方法. 6.2.1 直线、射线、线段 新课引入 判断下图中的线是直线、射线、还是线段? 直线 射线 线段 它们之间有何联系和...
线段、射线和直线(44张PPT)数学.pptx,;学习目标 1.认识线段、射线和直线的概念及它们之间的联系与区别,会用字母表示线段、射线和直线. 2.理解“两点确定一条直线”的基本事实,并能解决一些简单实际问题. 3.会用直尺画经过两个已知点的直线. 掌握重点 线段、射线和直线概念
2.2 线段、射线、直线课件(共28张PPT).pptx,第 二章 几何图形的初步认识;学习目标;回顾复习;伸向远方的火车铁轨;新知引入;;记作: 射线 AB ( 或射线l ).;注意:1. 射线向一个方向无限延伸,所以它没有长短. 2. 用两个大写字母表示射线时,表示端点的字母要写在前面,如射
人教版七年级上册数学4.2 直线、射线、线段》课件(65张PPT).ppt,愿你们努力进取,永不言败;义务教育教科书 数学 七年级 上册; 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实,并能举例说明这一事实; 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法,认识他们之间的练习与区别;
《线段、直线、射线》课件 (共23张PPT)认识线 线 直线 射线 线段 弦绷 紧 的如果将线段的两端延长延长，得到的是一条（直线、射线、线段之间的联系.将线段像一个方向无限延长就形成了射线 ）。琴直线、射线、线段之间的联系.3）一条直线长１００米。筷子 ⒉（）只有一个端点，可以向一端无限延长。跟我画 ...
射线 直线 线段有两个端点 都可以近似地看做线段 将线段向一个方向无限延长就形成了射线 都可以近似地看做射线 将线段向两个方向无限延长就形成了直线 都可以近似地看做直线 线段的表示方法 a A B 方法1:用两个大写字母来表示,例如可表示成 线段AB(或线段BA) 方法2:用一个小写字母表示, 例如可以表示成 线...
线段、直线和射线基本概念与性质图形特征与识别技巧长度计算与比较方法位置关系与判定定理角度计算与性质探讨应用领域与拓展延伸目录01基本概念与性质线段是直线上两个点和它们之间的所有点组成的图形。线段的定义线段可以用两个端点来表示,记作“线段AB”或“AB”。线段的表示方法线段定义及表示方法直线是由无数个点...
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,线段直线射线,线段直线射线,1,筷子,铁轨,笔直的道路,数轴,下列事物如果按形象来概括,你觉得哪个是卧底,O,1,0,1,2,2,谁是卧底1,筷子铁轨笔直的
《线段、直线、射线》.ppt,欢迎来到数学课堂 第一节 线段、射线、直线第四章 基本平面图形 1、线段、射线、直线的概念(1)线段的概念:紧绷的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做线段。线段有两个端点。(2)射线的概念:将线段向一个方向无限延长,就形成了射线。手电筒、探照灯