1.能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线 的性质,能用几何语言描述直线性质; 2.会用字母表示直线、射线、线段,会根据语言描述画出图形. 预习反馈 ( 打“V”或“×”) (1)射线比直线短. ( × ) 射线和直线都可以无限延伸,无法比较长短. (2)一条线段长6cm. ( √ ) 线段可以测量长度射...
6.2.1 直线、射线、线段 七年级上 6.2.1 直线、射线、线段 学习目标 1. 掌握“两点确定一条直线”的基本事实,并能解释生活现象. 2. 进一步认识表示直线、射线、线段,掌握直线、射线、线段的方法. 6.2.1 直线、射线、线段 新课引入 判断下图中的线是直线、射线、还是线段? 直线 射线 线段 它们之间有何联系和...
线段、射线和直线(44张PPT)数学.pptx,;学习目标 1.认识线段、射线和直线的概念及它们之间的联系与区别,会用字母表示线段、射线和直线. 2.理解“两点确定一条直线”的基本事实,并能解决一些简单实际问题. 3.会用直尺画经过两个已知点的直线. 掌握重点 线段、射线和直线概念
人教版七年级上册数学4.2 直线、射线、线段》课件(65张PPT).ppt,愿你们努力进取,永不言败;义务教育教科书 数学 七年级 上册; 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实,并能举例说明这一事实; 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法,认识他们之间的练习与区别;
四年级上册第三单元线段、直线和射线李玉洁拉僧庙小学 这条线可以看成我们学过的哪个图形呢? 线段端点端点?进一步学习线段 为了表述方便,可以用端点的字母来表示线段,如线段AB。AB?进一步学习线段 把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。直线没有端点,是无限长的。可以用直线上任意两点表示,如直线AB,ABl设想:如果把...
《线段、直线、射线》课件 (共23张PPT)认识线 线 直线 射线 线段 弦绷 紧 的如果将线段的两端延长延长，得到的是一条（直线、射线、线段之间的联系.将线段像一个方向无限延长就形成了射线 ）。琴直线、射线、线段之间的联系.3）一条直线长１００米。筷子 ⒉（）只有一个端点，可以向一端无限延长。跟我画 ...
直线 线段有两个端点 都可以近似地看做线段 将线段向一个方向无限延长就形成了射线 都可以近似地看做射线 将线段向两个方向无限延长就形成了直线 都可以近似地看做直线 线段的表示方法 a A B 方法1:用两个大写字母来表示,例如可表示成 线段AB(或线段BA) 方法2:用一个小写字母表示, 例如可以表示成 线段a ...
《线段、直线、射线》.ppt,欢迎来到数学课堂 第一节 线段、射线、直线第四章 基本平面图形 1、线段、射线、直线的概念(1)线段的概念:紧绷的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做线段。线段有两个端点。(2)射线的概念:将线段向一个方向无限延长,就形成了射线。手电筒、探照灯
直线、射线、线段ppt课件.pptx,4.2 直线、射线、线段;理解“两点确定一条直线”的基本事实,掌握直线、射线、线段的表示方法,理解直线、射线、线段的联系与区别; 能够理解“经过” 、“确定”等几何语言的意义,并能根据几何语言画出简单的图形.;;;将线段向一个方向无限
动脑想想怎样由一条线段得到一条射线或一条直线? (点A在直线m外)(点A在直线n上)2.已知点A,画直线n,使直线n经过点AAA1.已知点A,画直线m,使直线m不经过点A我说你画点与直线的位置关系:1、点在直线外(或直线不经过这个点)2、点在直线上(或直线经过这个点)mn ...