那么素质教育与应试教育矛盾吗?进行素质教育时应试教育就没必要吗? 人类之所以对考试持否定观点,是考试制度本身有缺陷或弊端,考试是教育评价的有力工具,是人们普遍认为比较公平的测量手段,它对教育活动和其他某些行为具有很强的导向作用。我们用辩证的观点来观察考试,可以认识到它对能力的培养既能起积极的促进作用,又...
素质教育与应试教育并不矛盾 ,素质教育注重人的综合性能力的全面发展 ,是具有发展性、创见性和开拓性。根据素质教育的目的和培养目标 ,明确考试的内容、重点 ,改革现行的考试制度 ,采取灵活多样的考试形式和方法 ,更有利于实施素质教育。吴锋马顺义太原大学教育学院学报素质教育与应试教育是否矛盾[J]. 吴锋,马顺义....
两者的关系不是相互矛盾的,而是相互结合的。教师应把素质教育的前瞻性,先进性和整体性与应试教育的合理部分有机结合起来。素质教育的范畴包含了应试教育,应试教育只是素质教育的一个组成部分,应试能力只是学生综合能力的一个方面,素质教育培养出来的优秀学生同样是应试能力很强的人。 那么怎么样才能让两者之间达到平衡呢...
所以,我个人认为,“素质教育”和“应试教育”并不矛盾。与其说它们是冤家,不如说它们是相辅相成的。 “素质教育”能够培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习潜能,提升孩子的综合能力;而“应试教育”则能帮助孩子掌握基本的知识和技能,为他们未来的发展打下基础。关键在于,我们应该如何将两者有机地结合起来,让孩子在...
应试教育和素质教育两者之间没有直接的对立矛盾，而是既有区别又有联系，是相互促进统一的教育需求。
(一)关于素质教育与应试教育 对二者关系的认识,实质上是教育本体论与教育工具论内在矛盾在现时基础教育中的反映。表面看,教育本体论与教育工具论是对立的。然而,正是这种对立构成了教育发展的基本矛盾。人的发展与社会要求之间的差距,使得教育得以存在,并获得了发展的内源动力。素质教育以人为本,是强调教育的本体...
一堂评优课，折射出素质教育与应试教育的矛盾 今天又看到一堂评优课，虽然我非常讨厌这些表面东西，然而还是忍不住心中的怒火！课题是勾股定理逆定理这一节：大家都熟悉这个逆定理，而难点是如何证明这个逆定理， 书本给出的是用SSS的方法证明，而苦口婆心的领导要求是这样的：要引导学生用各种方法证明，比如证明角度...
它体现了孩子的想象力,创造力和对未来的思考,这难道不比一幅千篇一律的山水画更有价值吗? 所以,解决素质教育和应试教育的矛盾,关键在于我们应该打破僵化的教育模式,找到一种能够激发孩子兴趣,培养孩子能力,又符合考试要求的方法。哎,说起来容易做起来难啊,这还得需要我们家长和老师一起努力,不断探索和实践。
素质教育是一个方向,大家都觉得应该向这方面发展,教育纲要里明确以培养“全面发展的人”为核心,确立人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大学生核心素养,但具体怎么执行,学校只能自己揣摩,到最后冒出了衡水一中、毛坦厂中学这样的高考标准化工厂,让应试教育又被群起而攻之,仿佛他是个古老落后...
这种简单粗暴的划分,只能说明没有理解素质教育的内涵。如上所属,素质教育和应试教育,是目标和方法的关系,它们不是对立,而是相辅相成的有机整体。如果仅以是否考试定义“应试教育”,那任何科目都是可以成为应试教育。家长给学生报各种特长训练班,他们的目的也是冲着升学考试去的,想让孩子在将来的考试中...