实验结果 空气占据空间故答案为:(1)三年级(1)班;(2)空气占据空间吗?(3)水槽、纸团、杯子;(4)将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中,全部浸没。取出,这张纸没有湿。原来是烧杯里充满空气,而空气占据了空间,给这张纸提供了一个干燥的环境。(5)空气占据空间。 空气虽然看不见,摸不着,...
三年级上册科学实验报告单 年级班 姓名 实验小组: 实验时间 年月日 实验名称:空气占据空间 实验目的: 学生通过教师指导,用纸团、塑料杯等材料和方法分步操作,进行观察,研究空气占据空间。 实验器材:吸管、橡皮泥、饮料、水槽、纸巾、杯子、注射器、水。 实验步骤: 1、在瓶子里装一些水,把吸管放入水中,并用橡皮...
报告单空气气球温度计上册占据 一.空气占据空间报告单目的:空气要占空间器材:水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。方法:1•用注射器抽气后注入水中。现象:2.用塑料袋兜空气。现象:3•把一团纸紧塞进瓶底,将瓶子倒立竖直压入水中。现象:纸团不会湿。4•把气球放入瓶内,并套在瓶口,...
小学科学实验报告单 学校时间两河小学12.19年(班)级实验名称三年级实验者空气占据空间吗 实验器材:吸管、橡皮泥、饮料、水槽、纸巾、杯子、注射器、水 我的猜想:空气占据空间的多少可以变化 实验过程:1、在瓶子里装一些水,把吸管放入水中,并用橡皮泥封住瓶口,观察水在吸管中的变化。2、把一团纸放在一个...
小学科学四年级上册演示实验报告单 实验内容:空气占据空间(四年级上册第1单元) 课题:《空气的性质》 实验器材:细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型:教师演示 实验步骤 操作要点 1、将两只气球充气。 在需要刺破的地方(气球上部),事先贴上一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 1、用...
东边小学科学实验报告单 年级 三年级 实验名称 空气占据空间 实验类型 分组实验 实验目的 知道空气需要占据一定的空间,懂得排出占据空间的空气后,其他物质才能进入相应的空间。 实验器材 水槽(012129)1个、玻璃杯1个;自备:餐巾纸1包,染色的水 实验步骤 (1)检查实验器材。(2)取一张餐巾纸把它揉成团,紧紧塞入玻璃...
空气占据空间吗实验报告单,空气占据空间吗科学实验记录单 第 小组 记录员: 2014 年 3 月 26 日你想什么办法能把瓶子里的气球吹大123
空气占据空间吗实验报告单.doc,“空气占据空间吗?”科学实验记录单 第( )小组 记录员:() 2014 年 3 月 26 日 你想什么办法能把瓶子里的气球吹大?1?2?3?……?
科学实验报告单 年级 三 实验名称 空气占据空间吗 实验时间 记录人 实验器材(药品) 水槽、玻璃杯、纸等 实验步骤 1、在玻璃杯的底部放上一团纸,竖直按到盛有水的水槽中(水槽中的水位高度应等于或大于杯子的高度)。 2、过一会,将杯子竖直取出,观察现象。 我的发现 杯子底部的纸( )。说明杯子里的空气( )了...
实验十一:空气占据空间 (1)实验材料:水槽、透明塑料杯纸、双面胶、塑料泡沫、打气筒球针。 (2)实验步骤: ①在塑料杯内底部贴一小块双面胶,将纸揉成一个纸团,紧塞在杯底,用双面胶把纸团粘牢。 ②在水槽里装入水,在水面上撒一些漂浮物(如泡沫塑料),可以方...