日前，在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部部长怀进鹏指出，要“健全德智体美劳全面培养体系，强化科技教育与人文教育的协同，培养学生科学精神，掌握科学方法，不断提升人文素养，增强文化自信”。科技教育与人文教育在教育目标、内容、方式等方面存在差异，但对于人类文明的发展都有独特的促进...
日前,在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部部长怀进鹏指出,要“健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信”。科技教育与人文教育在教育目标、内容、方式等方面...
习近平总书记强调,“教育家要具有启智润心、因材施教的育人智慧。”强化科技教育与人文教育协同,首先应牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性,将人文教育纳入思政教育体系,用党的创新理论铸魂育人,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,帮助学生更好了解世情国情民情,坚定理想信念。其次,加强...
日前,在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部部长怀进鹏指出,要“健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信”。 科技教育与人文教育在教育目标、内容、方式等方面存在差异,但对于人类文明的发展都有独特的促进作用。...
强化科技教育与人文教育协同 单春艳 日前,在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部部长怀进鹏指出,要“健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信”。
强化科技教育和人文教育协同的意涵与实践路径 王占仁 ◎摘 要科技教育和人文教育作为现代教育的两大支柱,二者协同互补、共生互促,共同构成了现代教育的完整体系并促进了人的全面发展和人类文明进步。强化科技教育和人文教育协同,是人的全面发...
据介绍，“三百”课程由中南财经政法大学校长、党委副书记杨灿明教授领衔主讲，计划邀请国内外一百所知名高校、一百名各学科领域顶尖专家学者，以中国百年内科学领域的巨大变革为主体内容进行授课，以期强化科技教育与人文教育协同，打破人文科学与自然科学之间的知识壁垒，培养学生的科学精神和科学素质。武汉大学教授、国家最...
日前,在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部部长怀进鹏指出,要“健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信”。 科技教育与人文教育在教育目标、内容、方式等方面存在差异,但对于人类文明的发展都有独特的促进作用。
强化科技教育与人文教育的协同发展作者：杜云《光明日报》2024年10月22日06版 【学思践悟】党的二十届三中全会明确指出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并特别强调了“强化科技教育和人文教育协同”的重要性。这一部署为深化教育综合改革指明了方向。深入探究科技教育与人文教育协同的深层...
新时代以来,科技迅猛发展已经成为推动社会进步的关键力量。党的二十届三中全会提出,必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。因此,加强科技教育与人文教育协同,构建高质量的高等教育体系,已成为当前高等教育教学改革的重要课题。科技教育旨在培养学生的科学素养,使他们...