必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”高校是教育、科技、人才的集中交汇点，承担着为党育人、为国育才的重任，应积极探索推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展。1、强化立德...
党的二十届三中全会发布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）指出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。《决定》还对教育、科技、人才一体改革进行了总体布局，对深化教育综合改革目标任务进行阐述，提出了“强化科技教育和人文教育协同”等明确要求。这...
科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。教育具有基础性、先导性、全局性的地位作用，教育培养造就人才；人才是科技竞争、社会发展的战略资源，是释放创造性生产力的重要来...
立足两个大局,迫切要求坚持系统观念,牢牢把握教育发展、科技创新、人才培养的发展逻辑和内在规律,将三者的发展作为一个相互作用的有机整体协同推进。 推进教育科技人才协同发展,必须深化教育科技人才体制机制一体改革。以科教融汇带动人才培养和科技创新,是当今世界高...
通过协同配合、系统集成，为高质量发展提供新动能新优势，为现代化建设提供强有力的人才支撑 党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，坚持创新在中国现代化建设全局中的核心地位。以往党代会的报告，通常将教育放到社会建设部分、科技放到经济建设部分、人才放到党的建设部分。而二十大报告的第五...
习近平总书记在党的二十大报告中指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,强调坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,办好人民满意的教育,完善科技创新体系,加快实施创新驱动发展战略,深入实施人才强国战略,不断塑造发展新动能新优势。这为我们...
党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。教育是基础，科技是关键，人才是根本。这一年，天津加快实施科教兴市人才强市行动，深入推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，创新引领激活新动能——打造载体 科技产业“双向奔赴”“...
人社部门将树立系统观念，以改革创新深化教育科技人才协同发展机制，加快构建要素集聚、互为支撑、协同发展的人才发展环境，加强人才引育创新，推动人才链与教育链、创新链、产业链深度融合。重点在三个方面协同发力抓好落实：一是在统筹战略布局上协同发力抓落实。进一步强化区域统筹，优化“2+N”人才集聚雁阵格局，联合引...
因此，应用型本科院校应以“教育、科技、人才”三位一体协同推进高质量发展，成为区域紧缺建设者的输送站、科技创新的支撑点和优秀人才的聚集地，以自身的高质量发展服务地方经济社会的高质量发展。聚焦立德树人的根本性，高质量输送区域经济社会急需的建设者。教育是国之大计、党之大计，具有基础性、先导性、全局性地位...
今年以来,江苏省常州市持续深化人才发展体制机制改革,一体推进教育、科技、人才协同发展,创新实施高层次人才“双岗互聘计划”,支持高层次人才在高科技企业、高校及科研院所之间柔性流动,推动智力资源跨行业跨地域调配,将人才培养改革“关口”前移到产业人才供需结构性“缺口”上,通过以产聚才、以教促产、以才兴产、以...