聚焦“生猪、水禽、食品、兽药、水产”五大产业，构建“科技创新、科技服务、校企合作”三大体系，实施“产教融合、科教融汇”协同育人，呈现出“资源保护有优势、科技服务有影响、人才培养有成效”的发展新局面。
围绕海洋、先进制造和现代农业等重点领域，利用5年时间，组建10个左右山东省科教融合协同育人联合体，启动工程硕博士培养改革试点，在科研育人平台、科研教学资源和导师队伍等方面开展共建共享，联合培养一批基础学科拔尖创新人才和卓越工程师后备人才，推动产生一批原始创新成果，为新时代社会主义现代化强省建设作出新的更大...
哈尔滨工程大学依托特色化示范性软件学院建设,探索和实践协同育人培养模式,创新协同育人机制,深化产教融合,培养高质量卓越工程人才。 二、案例改革思路及举措 紧密围绕“深化新工科产教融合,创新协同育人培养体系”这一主题,聚焦船海学科特色,建立集约高...
新材料等先进制造业领域，坚持“地方性、行业类、技能型、特色化”的办学定位，以教促产、以产助教、产教融合，集聚政、行、校、企多方力量协同育人，立足地方、面向市场、服务发展，以产教融合为核心办学模式，以科教融汇为关键突破口，逐步探索出一条具有高职教育特色、高质量发展的有效路径。
产教融合、校企合作是职业教育基本的办学模式,为培养“精养殖、懂装备、晓信息”的水产工匠, 加快培育新质生产力,推进渔业现代化建设,在省教育厅、省经济和信息化厅、省农业农村厅等统筹指导下,由通威农业发展有限公司(简称:通威农发)、国家“双一流”“211工程”本科学校四川农业大学、国家“双高计划”建设单位成...
民建科创工委会员、应科如博(上海)智能科技有限公司执行董事钱园就“产教融合,协同育人:结合新质生产力,探索现代教育的新路径”作了主题发言。钱园结合工作学习经历，从产教融合的内涵与意义、协同育人的实践探索、面临的挑战与前景展望等三个方面为大家带来了自身的思考和理解，他认为产学研商是一种协同创新模式，...
2025年1月15日,由重庆大学材料科学与工程学院、重庆大学化学化工学院、重庆九龙坡现代产业发展集团有限公司、重庆市先进材料产教联合体联合主办的先进材料产业高质量发展 校企协同育人高端论坛在重庆举行。本次校企协同育人高端论坛以“产教融合...
深化产教融合协同育人,实现教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的必要路径。 在西部(重庆)科学城和成渝地区双城经济圈建设的背景下,重庆建筑科技职业学院充分发挥民办高校的机制优势,积极探索产教融合新方法新路径,坚定实施“产教强...
回过头看看,这科教产融合协同育人还真是硕果累累。我们培养出了一批又一批既有扎实理论基础,又有实践能力的小伙伴。他们就像一颗颗闪闪发光的星星,走向社会的各个角落,绽放出属于自己的光芒。 总的来说,这科教产融合协同育人工作呀,就是一场有趣又有意义的冒险。虽然有时候会累得气喘吁吁,但看着那些茁壮成长的小伙...
近日,《中国文化报》以“创新协同育人共同体构建产教融合机制”为题报道青岛恒星科技学院在政府的大力推动和产业需求的引领下,深入探索教育与实践的交汇点,将理论知识与实践技能相结合,多方主体共同参与提升人才培养质量,并逐步形成独具特色的应用型人才培养模式。