8月20日下午,由中国21世纪议程管理中心、中国产学研合作促进会指导,互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、虚拟现实技术与系统全国重点实验室、联合国教科文组织教育信息技术研究所联合承办的2024全球智慧教育大会“科教融汇与产教融合”论坛...
三、产教融合科教融汇，是高职院校高质量发展的必由之路 产教融合科教融汇，于社会而言，可为区域经济发展提供高质量的人才支持和智力支撑，助力产业转型升级。于学生而言，是科学制定自身职业规划，尽快提升自身能力，适应社会发展需求的一条优质路径。紧密的产教融合，深厚的科教融汇，极大的促进了学校人才培养质量的提...
产教融合有利于优化学科专业结构,推进以企业为主体协同创新和成果转化。科教融合、产教融合是解决我国人才结构性不足,进一步提升创新效能的关键环节。 持续深化科教融合、产教融合,要将科技前沿成果融入核心课程、核心教材、核心实践等人才培...
党的二十大报告在以往实践基础上创造性提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，这是一体实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势的重要突破口。 1月10日下午，第九届产教融合发展战...
大会围绕“跨界、融合、赋能”主题,从“互学互鉴、共建共享”、“数智赋能、融合创新”、“产教融合、科教融汇”等方面积极推动政校企行融合,形成数字化教育教学合力,全方位多维度推动职业教育数字化转型、绿色转型和复合型产业人才培养模式构建。 本次大会在广东职业技术学院校长吴教育主持下正式开幕。
产科教深度融合、一体化发展离不开平台支撑，高职院校应建立主体多元、层次高端、功能多样的产科教平台。强化平台思维，根据区域产业形态和对技术创新的不同需求，与政府联合、与行业协作、与企业合作，探索建立产教综合体、职教集团、产业学院等不同形态、不同类型的产科教平台组织；将多元主体合作深度和功能服务广度作为...
石静在讲话中指出，职普融通、产教融合、科教融汇是职业教育努力开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势的重要突破口。要把握职教发展的时与势，以融合的“深”成就发展的“势”，助力产业结构布局和转型升级需要，服务人民美好生活的实际需要；要把握技术变革的破与立，以建设的“变”促进发展的“快”，...
樊建平是深圳理工大学筹备办主任、中国科学院深圳先进技术研究院(以下简称“深圳先进院”)创院院长。前不久，筹建近6年的深圳理工大学获教育部批复设立，标志着这所践行产教融合、科教融汇理念的新型研究型大学正式启航。“产教融合，关键是专业设置、人才培养要与产业需求同频共振。”樊建平说，深理工依托深圳先进院等...
为响应国家高考招生改革,提高人才培养生源质量,积极推进产教融合建设工作,全面实施以提高新生质量为核心、科教融汇与产教融合、“招生-培养-就业”创新协同的“一核两融三协”本科招生改革,把产业、人才、资源聚集整合,凝聚本科教育发展“新动能”,激发产教融合“新活力”,在新生质量、人才培养质量、毕业生就业质量均得...
[摘 要]深化产教融合是培养卓越工程师的重要突破口，核心是聚焦国家战略需求，通过组织制度创新、培养模式创新，实现有组织科研和人才培养，这是当前高等教育改革的重大任务之一。打造卓越工程人才培养的新生态需要从培养什么样的卓越工程师、如何培养、谁来培养、在哪培养等四个方面进行系统思考。[关键词]卓越工程师...