跨学科主题学习势在必行，然而跨学科实践涉及不同学科的内容，如何将这些内容有机融合并组织连贯性的跨学科主题研学旅行课程是教师面临的重大挑战。针对目前研学旅行课程目标和主题模糊、跨学科融合形式和融合评价等难题，本文提出了跨学科概念视角下研学旅行课程开发主张，并在实践中对跨学科概念下研学旅行课程开发的原则...
鉴于此,研学旅行课程目标可以先从社会对人才的要求(如核心素养)出发,将已有的课程资源进行知识化、系统化的整合,并对学生获取的课程价值做出一定的要求,包括人文和科学两个方面,由此,研学课程目标需涵盖的要素应运而生;第二,清晰地描述学生各方面所需达成的目标程度,但每个研学主题的课程目标不宜过多,以免失去重心。
行前动员:公布研学活动信息,提高相关参与方的积极性、主动性。 行前准备:采用讲座论坛、视频观看、自主学习、问题探究等形式,让学生充分了解研学相关课程内容,充分激发学生对研学的学习兴趣,促进学生对研学旅行的期待,调动学生的研学积极性,带着...
“加强研学课程开发、管理与培训。各级教育行政部门、教研部门、中小学校等应将研学课程、研学指导师培训纳入国培、省培、市培、校培等各级中小学教师培训中。” 近日,浙江省教育厅在印发的《浙江省中小学生研学旅行课程指南(试行)》(以下简称“指南”)中如此指出。 ...
C选项选修课程满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的个性,学生可以在一定范围内有选择地学习的课程。D选项分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。题干中描述研学旅行是一种实践活动,故选择A。
1、专业课程 专业基础课程:管理学基础、教育学基础、心理学基础、研学旅行基础、导游基础知识、旅游政策与法规、中小学德育及综合实践活动。 专业核心课程:研学旅行指导实务、导游实务、旅行社计调实务、研学旅行市场营销、研学旅行基地运营与管理、研学旅行课程设计。
(1)音乐课程:学习乐器演奏、合唱等,提升音乐素养。 (2)美术课程:进行绘画、摄影等创作,培养美术鉴赏能力。 (3)戏剧课程:参与戏剧表演,提高表达能力和审美情趣。 四、实施步骤 1.研学旅行课程的组织与管理:成立研学旅行领导小组,制定课程实施方案,明确各部门职责,确保课程顺利进行。 2.研学旅行课程的申报与审批:各...
七大研学旅行课程体系 七大研学旅行课程体系主要包括以下几个方面: 一、自然教育与生存挑战:此体系主要侧重于户外自然环境和生存技能的教育,帮助学生亲近大自然、体验生存技能、学习环保知识等。 二、农业认知与劳动实践:此体系让学生通过参与农业劳动,了解农业生产的过程和原理,培养劳动精神和实践能力。 三、生活探索与...
研学旅行是在教育部门的大力推动下,结合当地资源和实际情况,以学校为单位,组织学生走出校园,进行集体活动的一种新型教育模式。它不同于传统意义上的课堂教学,也不同于纯粹的校外旅游,而是一种融合了教育、旅游、实践为一体的综合性活动。 二、研学旅行课程的特点 ...
题记: 2023 年 9 月 27 日,甘肃省文化和旅游厅联合酒泉市人民政府、读者出版集团有限公司共同举办「研学丝绸古道·旅行如意甘肃」—— 2023 甘肃研学旅行大会,重磅推出甘肃研学旅行十大主题百条线路千堂课程,…