D.轻得失∶重难易∶终无难 参考答案:C 参考解析: 第一步,确定题干逻辑关系。 “看成败”、“鉴得失”与“知兴替”是并列关系,其中“成败”、“得失”和“兴替”是反义关系。 第二步,辨析选项。 A项:“察存废”、“辨荣辱”与“懂进退”是并列关系,其中“存废”不是反义关系,排除; ...
第一部分是学习历史的意义,可以“看成败、鉴得失、知兴替”“了解昨天、把握今天、开创明天”,历史可以提示我们记取教训,不再重蹈覆辙,可以照出我们的不足,可以引导我们前行。第二部分是历史的价值,“它忠实记录下每一个国家走过的足迹,也给每一个国家未来的发展提供启示”。第三部分是历史发展的规律,“按照自己...
“学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。下列对中华优秀传统文化理解正确的是( )①中华优秀传统文化是文化传承和创新的重要源泉...
“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替;读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀》。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着
1学史可以看成败、鉴得失、知兴替:学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀:学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A. 文化对人的影响是深远持久的 B. 科学文化修养决定思想道德修养 C. 自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 D. 世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 2学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗...
1学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明 A. 自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 B. 世界观、人生观、价值观是文化修养的核心 C. 文化对人的影响是深远持久的 D. 科学文化修养决定思想道德修养 2学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗...
1 学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明( ) A.文化对人的影响是深远持久的 B.科学文化修养决定思想道德修养 C.自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 D.文化对人的发展起着促进作用 2 学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬...
[详解]A正确,学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志昂扬、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展。B不符合题意,材料不能说明世界观、人生观、价值观是文化修养的核心。C不符合题意,材料未涉及文化对人的影响是深远长久的。D错误,科学文化修养并不...
鱼离水则身枯,心离书则神索。读书是一种生活方式,也是一种精神追求。书页里,蕴藏着万千气象。人们徜徉其间,看成败、鉴得失、知兴替,情飞扬、志高昂、人灵秀。不仅读书能汲取知识雨露,而且能吸收思想精华。同学们,让图书在校园里“漂”起来吧。 A. 加点词语“方式”是名词,“蕴藏”是动词。 B. 加点词语“看...