用2-6的乘法口诀求商 第一课时 数学 二年级下册 人教版, 视频播放量 166、弹幕量 0、点赞数 1、投硬币枚数 0、收藏人数 1、转发人数 2, 视频作者 可可读课本, 作者简介 微信同名,诚邀订阅、加粉、点赞,无限感激!,相关视频:混合运算 第二课时 小学 二年级 数学 下册 人
第一课时:用2—6的乘法口诀求商(一) 教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。 2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。 教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的第3题制作“信箱”和 “信”(算式卡片);每个学生准备12个○卡片。
1、初步学会用乘法口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。 教具、学具准备: 例1情境图的放大图,按练习三的第3题制作“信箱”和“信”(算式卡片);每个学生准备12个○卡片。 教学过程设计: 一、复习 1、说出得数,并说出用哪句口诀。 6×2=4×3=2×5=3×3= 2、填空。
课时计划 课题 第1课时 用2~6的乘法口诀求商 课型 新授课 教学目标 1. 通过用2~6的乘法口诀,学生能自主计算出相应的商。2. 学生能够理解用乘法口诀求商的方法,并能够灵活运用到实际问题中。 教材分析 在小学数学人教版二年级下册中,第2单元“用2~6的乘法口诀求商”是学生掌握基本乘除法运算的关键一步。本...
用2-6的乘法口诀求商教学设计 篇1 教学内容:课本第18页,例1 教材分析: 教材从学生的生活经验和知识基础出发,通过动手操作,让学生经历探索求商的方法,教材选取的被除数不超过12,便于学生在数据较小的情况下,通过操作和推理探索求商的方法。 学情分析: 学生已经有了连加、连减和乘法做基础,有了对除法的认识做...
1、初步学会用乘法口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。 教具、学具准备: 例1情境图的放大图,按练习三的第3题制作“信箱”和“信”(算式卡片);每个学生准备12个○卡片。 教学过程设计: 一、复习 1、说出得数,并说出用哪句口诀。
第2单元 第6课时 用2~6的乘法口诀求商 -【小学学霸作业本】2024-2025学年二年级下册数学同步教案(人教版) 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(教案) 第2课时 用2 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(教学设计) 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(教学设计) 《用2~6的乘法口诀求商》(教学设计) 《用 2...
本节课在课程体系中属于乘法运算的范畴,是学生在掌握2~6的乘法口诀基础上,进一步学习除法运算的重要过渡。主要知识点包括: 1.复习2~6的乘法口诀,巩固乘法运算的基本概念。 2.引导学生运用乘法口诀进行除法运算,理解乘除法的关系。 3.通过实例讲解,使学生掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。 4.培养学生独立解题能力...
通过用2～6的乘法口诀求商的方法的学习和练习,使学生能够熟练运用乘法口诀解决实际问题,提高计算的准确性和速度。同时,通过小组合作和讨论,培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。学情分析本节课面向的是二年级上册的学生,他们已经掌握了基本的乘法口诀,具备一定的数学计算能力。学生在之前的数学学习中,已经熟悉了乘法...
数学《用2-6的乘法口诀求商》教案3 教学目标: 1、用丰富、生动的教学内容,激发学生学习兴趣,巩固用乘法宽口径求商。 2、经历探索乘、除法算式之间的关系,了解用乘法口诀求商的思路。 3、培养学生分析问题和解决问题的能力 教学重点: 通过了解、尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的优点。 教学难点: 培养学生合...