其实就是求12里面有几个2。可以用连续减:12-2-2-2-2-2-2=0,正好减6次,所以可以装6袋。还可以用除法:12÷2=6袋,也是可以装6袋。很明显除法比连减要简便。 思考:在计算除法算式的时候,怎么确定想哪句口诀,怎么确定商? 在计算除法算式想...
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在实际生活中，除法运算的应用非常广泛，如购物时计算找零、制作食品时分配材料等。掌握用2-6的乘法口诀求商的方法有助于学生在日常生活中更加准确地处理除法问题。数学基础 除法是数学中的基本运算之一，对于培养学生的逻辑思维和数学素养具有重要意义。通过学习用2-6的乘法口诀求商，学生可以更好地理解除法的原理和...
掌握用2-6乘法口诀求商的方法，提高解决实际问题的能力。意义 通过实际应用，加深对乘法口诀的理解，培养数学思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定基础。022-6乘法口诀求商的基本概念 乘法口诀的介绍 01 乘法口诀是学习乘法和除法的基础，通过口诀可以快速地计算出乘积。02 2-6乘法口诀是指从2到6的每个数...
三、用2~6的乘法口诀求商用乘法口诀求商的方法:除数是几就想几的乘法口诀,除数和几相乘等于被除数,商就是几。例3:填空: 4÷2=2 。思路分析:在用口诀求商时,要想除数
使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法,并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算(被除数不超过36)。 【教学重难点】 重点:通过了解、尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的优点。 难点:培养学生合理选择计算方法的能力。 【教学过程】 一、复习引入 ...
学生通过比较,得出用乘法口诀求商比较方便,并在巩固训练中强化用乘法口诀求商,达到最优化的教学目的。四、设计练习的形式要多样化低年级学生注意力不易持久,单调的练习学生容易产生厌倦,降低练习效率,云老师抓住学生的心理特点,设计形式多样的练习,如:在复习环节,设置猜数游戏,填乘法口诀;在巩固练习环节,设置摘星星、...
由用多种方法求出12÷3的商,到用乘法口诀求12÷4的商,给学生探索的空间。教学内容丰富、生动,重点突出,有利于激发学生学习的情趣,调动学生学习的积极性。 第二段里,被除数不超过36,让学生用2～6的任意一句口诀求商。教科书中的例2,以植树造林绿化荒山的事例设计情境,引出乘法算式和相关联的两道除法算式。
大家好!我是小丘老师,今天我们来学习一下二年级下册数学《表内除法》章节中用2~6的乘法口诀与求商知识点的全面讲解!对于这一部分知识点不是很熟悉的小朋友们可要好好的看看咯! 一、复习导入 我们先来填一填下面这些题目,然后再一起来说说哪一句是口诀吧!