1孔子将人依其禀赋划分为“生而知之”、“学而知之”、“困而学之”、“困而不学”四类;并指出“生而知之者,上也; 学而知之者,次也; 困而学之,又其次也; 困而不学,民斯为下矣。”据此可知孔子意在( )A.鼓励人们勤学奋斗B. 强调人性等级尊卑C. 蔑视懒惰厌学之风D. 倡导圣贤为人本性 2【题目...
答案【原文】 孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。” 【译文】 孔子说:“生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的;遇到困难才学习的又是次一等的;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了?” 【读解】 这...
孔子将人依其禀赋划分为“生而知之”、“学而知之”、“困而学之”、“困而不学”四类 并指出“生而知之者 上也 学而知之者 次也 困而学之 又其次也 困而不学 民斯为下矣 ”
孔子将人依其禀赋划分为“生而知之”、“学而知之”、“困而学之”、“困而不学”四类;并指出“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”据此可知孔子意在 A. 鼓励人们勤学奋斗 B. 强调人性等级尊卑 C. 蔑视懒惰厌学之风 D. 倡导圣贤为人本性...
kǒng孔zǐ子yuē曰::shēng生ér而zhī知zhī之zhě者,,shàng上yě也;;xué学ér而zhī知zhī之zhě者,,cì次yě也;;kùn困ér而xué学zhī之,,yòu又qí其cì次yě也;;kùn困ér而bù不xué学,,mín民sī斯wéi为xià下yǐ矣。。 译文 孔子说:生来就知道的人,是上等人;经过学习以后才知道的,是次一...
“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”译文:“天生就懂得的人最聪明,通过学习而懂得的人次一等,遇到困难才去学习的人又次一等。遇到困难还不学习,就是下等的愚民。”子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉。恭己正南面而已矣。”孔子认为舜这种天生的圣...
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也,困而不学,民斯为政矣”意为生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的;遇到困难才学习的又是次一等的;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了。“唯上智下愚不移”意为只有上等的智者和下等的愚人是不可改变的。这两句话强调了先天条...
或生而知之;或学而知之;或困而知之:及其知之,一也。或安而行之或生而知之;或学而知之;或困而知之:及其知之,一也。或安而行之 ;或利而行之;或勉强而行之:及其成功,一也。」『10』子曰,「好学近乎知。力行近乎仁。知耻近乎勇。」『11』「知斯三者,则知所以□〔修〕身。知所以□〔修〕身,...
生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也.困而不学,民斯为下矣.请翻译 答案 【译文】孔子说:“生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的;遇到困难才学习的又是次一等的;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!” 结果二 题目 生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之...
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。困而不学,民斯为下矣。”‘唯上智与下愚不移”体现了( )。 A. 环境决定论[1] B. 教育万能论 C. 遗传决定