生态系统理论由布朗芬布伦纳提出,认为个体发展受微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统及时间系统的多层次环境互动影响。 生态系统理论由心理学家尤里·布朗芬布伦纳(Urie Bronfenbrenner)在1979年提出,属于发展心理学与社会学交叉领域的理论。核心要点为:个体的成长发展是由多个相互嵌套的环境系统共同作用决定的,包括:(1)微观
尽管现代学习理论家班杜拉认为环境既影响着个体的发展,也受发展的个体的影响,然而他仍然没有对个体发展的环境做出明确描述。布朗芬布伦纳的生态系统理论对环境的影响做出了详细分析。因为他承认生物因素和环境因素交互影响着人的发展,所以把这种理论描述为生物生态学理论可能更为准确[1]。 布朗芬...
生态系统理论是由美国心理学家布朗芬布伦纳提出的,他承认生物因素和环境因素交互影响着人的发展,自然环境对人的发展是一个主要影响源。 (1) 基本观点 布朗芬布伦纳将生态环境分为四个系统: ①微系统 微系统是最里层的系统,指个体活动和交往的直接环境。对大多数婴儿,微系统仅限于家庭,然后随着儿童进入托儿所、学前...
这五个层次包括微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统以及时间系统,它们共同解释了个体发展与外部环境之间的动态关系。 一、微观系统 微观系统是直接影响个体发展的最直接环境,包括家庭、学校、同伴群体等日常密切接触的场所。例如,家庭中的亲子互动模式、学校教师的教学方式,或同伴间...
在系统视角下,个人、群体、组织和社区的环境系统是社会工作者介入和改变的场域,在这个场域里所有的元素彼此相互交错和影响,因而它们都是社会工作者需要分析和介入的场域。 生态系统理论借鉴了系统理论,该理论把人的发展看作是持续地适应环境,并与环境的众多层面进行...
正确答案:(1)美国心理学家布朗芬布伦纳提出的生态系统理论把正在成长中的个体看成是受他周围环境多种水平影响的复杂关系系统。布氏扩展了人们对环境的认识,把环境看成是互相关联的从内向外的一层包一层的结构系统,每一层环境与人的关系都是双向的和交互作用的,都对心理发展有重要影响。 (2)生态系统理论把环境分为...
美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳提出的生态系统理论对儿童发展的环境影响提供了独特且较为全面的解释,认为文化与正在改变的社会环境对儿童的发展十分重要。 布朗芬布伦纳将其观点构建为一种生态系统理论,他认为个体的发展是在家庭、社区和国家构成的多元背景中进行的,受到不同层次系统的影响。由此,他对影响个体发展的环境...
生态系统理论是研究个体与环境复杂互动关系的理论框架,强调个体发展受到多层次环境系统的动态影响,广泛应用于心理学、教育学和社会学等领域。其核心在于揭示个体与所处环境之间的双向作用,以及不同环境层级如何共同塑造人的行为和发展。 该理论的核心观点包含三个维度。首先,个体并非被动接...
正确答案:布朗芬布伦纳的生态系统理论:布朗芬布伦纳提出的个体发展模型,强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中,在这些系统中,系统与个体相互作用并影响着个体发展。(1)微观系统:微观系统指个体活动和交往的直接环境,是不断变化和发展的,是环境系统的最里层。(2)中介系统:中介系统是指各微观系统之间的联系或...
生态系统理论四个系统的层次，四个系统分别为微系统、中间系统、外系统及宏系统。微系统指个体活动和交往的直接环境，它是生态系统结构中的第一层。中间系统指各微系统之间的联系或相互关系，它是生态系统结构中的第二层。外系统指儿童未直接参与但却对他们的发展产生影响的系统，它是生态系统结构中的第...