《父亲、树林和鸟》优秀教案 篇1 设计理念: 以读悟情,有感情地朗读是体会人物感情的主要方法;直奔主题,围绕课文题目,抓住重点文段和重点词句,朗读理解,突出重点,突破难点。 教学内容: 这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,...
篇1:《父亲、树林和鸟》教案 父亲、树林和鸟 教学目标 1.会认5个生字,会写11个生字。 2.默读课文,理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情,3.理解父亲爱树林、爱鸟,进而热爱大自然的思想感情,激发学生爱鸟护鸟的情感。重点难点 重点:了解课文内容,激发爱鸟、护鸟的思想感情。 难点:理解父亲爱树林、爱鸟,...
《父亲、树林和鸟》教学设计 1 《父亲、树林和鸟》没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害,感受到人与鸟是那么亲密无间,领略人与自然的融...
(出示:父亲一生最喜 欢树林和歌唱的鸟。)全文就是围绕这句话来写的。 二、诵读课文,初步探究。 1.明确阅读要求,初读课文:同学们,请大家自由朗读课文,标好自然 段;带有拼音的字词,多读上几次;边读边思考:课文主要讲了一件什么 事? 2.学习字词: (1)出示第一组词语: 黎明 雾蒙蒙 猎人 鼻子 翅膀 A。指...
(2)父亲对鸟的习性十分了解。 (3)父亲很善于观察。 (4)父亲热爱自然。 (5)父亲曾经是个猎人。 过渡语:同学们来就让我们到课文中去找找判断的依据。 三、细读探究,体会感情。 (一)过渡语:父亲这么喜欢树林和唱歌的鸟,那我们到课文中去找找父亲喜欢鸟的句子,快速读读第二到二十三自然段,找找父亲喜欢树林和...
《父亲、树林和鸟》优秀教案 篇1 教学目标 1、运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。 2、通过品词析句,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。 教学重难点 本课教学...
《父亲、树林和鸟》教案(精选13篇) 教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.通过品词析句,领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。3.初步感受从概括到具体描写的表达方式。
《父亲树林和鸟》教案 篇1 教学目标: 1、指导喾一读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。 2、引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情。 3、学会文中11个生字,会认5个字,理解新词。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。[①“一生”和“最喜欢”说明了什么?] 第一部分(第1自然段):概括地讲父亲一生最喜欢的事物。 童年时,一个春天的黎(lí)明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸上的一片树林边走过。 [②这句话交代了事情发生的哪些因素?]突然,父亲站住了,朝幽(ōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下...
三年级语文上册《父亲、树林和鸟》教案 篇1 【内容简析】 课文通过一件事,生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情。文章先概括地讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟,再具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟,条理清晰,层次清楚,具体而生动,使人回味无穷。课文以对话的形式推进整个故事情节,...