"像树一般兀立的父亲"运用比喻的手法,把父亲比作直立的树,形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子,与我的茫茫然形成对比,突出父亲对鸟的喜爱. 段落大意: 第一部分(1):概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟. 第二部分(2-23)...
父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验,才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然,在他的眼里,树林和鸟的快活就是他的快活。 课文分段 第一部分(1):概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。 第二部分(2-23):具体写父亲对树林和鸟的喜爱。 课文主题 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树...
父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验,才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然,在他的眼里,树林和鸟的快活就是他的快活。 09 课文分段 第一部分(1):概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。 第二部分(2-23):具体写父亲对...
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
) A. 猎人 B. 守林员 C. 爱鸟的人 D. 看门员 相关知识点: 试题来源: 解析 C 【分析】 【详解】 本题考查学生对于文章的理解能力。 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林边走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事,表达了爱鸟护鸟的思想感情。所以可以看出父亲是个爱鸟的人。
文中有很多生动的语句,尤其是多个修饰语连用的形式,表达了更为丰富的感受。如“幽深的雾蒙蒙的树林”“浓浓的苦苦的草木气息”等语句,生动贴切地描写了树林的环境,而父亲能从中分辨出鸟味,突显了他观察细致,对大自然有着真切的了解,是一个真正爱鸟的人。
并没有看见一只鸟,并没有听到一声鸟叫。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么还在动?”父亲/突然站定,朝/幽深的/雾蒙蒙的/树林,上上下下地/望了又望,用鼻子/闻了又闻。模仿课文,用上两个修饰词说话:在“幽深的雾蒙蒙的树林”边,我“并没有看 见一只鸟飞,并没有听见...
2.认真研读课文第2~16自然段,看看父亲都是通过哪些方式来判断树林中鸟的生活情形的,试着用文中的词句来概述。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。林子里有不少鸟并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。“我”并没有感到树上有鸟仔细找没找到动的叶子只闻到草木...
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道这也是父亲最快活的时刻。 过了一会儿,父亲对我说:“鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空飞的那一瞬(shùn)间,但这时也最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕(è)地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” ...
《父亲、树林和鸟》没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害,感受到人与鸟是那么亲密无间,领略人与自然的融洽,体会到父亲对鸟的热爱。课文最...