48 p. 煤、石油、天然气 48 p. 煤、石油、天然气 22 p. 煤 石油 天然气 50 p. 煤,石油,天然气 13 p. 煤石油天然气 25 p. 煤、石油和天然气12 32 p. 煤、石油和天然气 课件 3 p. 《3 煤、石油和天然气》教案 发表评论 验证码: 换一张 匿名评论 提交 关于...
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、小组讨论法和实验法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授煤炭、石油、天然气的形成、特点和利用等知识;小组讨论法用于让学生探讨能源利用过程中的环境保护问题;实验法用于让学生直观地了解能源的转化和利用。 2.设计具体的教学活动:首先,通过PPT...
4.教学时数:1课时(45分钟) 核心素养目标 1.掌握煤、石油和天然气的性质和特点,理解它们在能源领域的地位和作用。 2.了解煤、石油和天然气的综合利用途径和过程,掌握相关的化学反应和原理。 3.培养学生的实验操作能力和观察能力,通过实验和观察加深对煤、石油和天然气综合利用过程的理解。
聚焦问 引出煤、石油、天然气这些能源矿产,聚焦到本课的探究主题:煤、石油、 第1页共4页 题 天然气。 1.观察煤的特征 教师出示一块煤让学生观察,并描述它的特征。 2.汇报煤的相关资料 煤的开采 煤的用途 (二) 煤的形成 科学实 3.认识煤、石油和天然气的形成与太阳能有关 践活 出示石油...
板书设计 本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆煤炭、石油、天然气的相关知识,同时激发他们的学习兴趣。板书设计将遵循以下原则: 1.目的明确:板书内容将紧扣教学内容,突出煤炭、石油、天然气的概念、形成过程、在能源中的地位以及使用过程中的环境影响。
小学科学3. 10《煤、石油和天然气》教案(苏教版) 教学内容六年级10课课时 1教学类型新授备课教师课题 10.煤、石油和天然气教材分析本课聚焦化石能源一煤、石油、天然气。煤、石油、天然气是重 要的化石燃料和化工原料,煤被誉为“工业的粮食”,石油被称为“工 业的血液”。煤、石油、天然气和水能共同构成...
(合成天然气)I特点:热值很高,可远距离输送 (2)、煤的液化 ①、煤的液化:将煤转化为液体燃料的过程。煤的液化分为直接液化和间接液化两个途径。 ②、直接液化: 过程:煤(与适当的溶剂混合)+氢气一液体燃料(高温高压) 产品:主要产品〜汽油、煤油、芳香婭、其它化工原料、副产燃料气、液化石油气、硫黄和氨等。
重点:认识煤炭、石油、天然气是目前利用规模最大的能源及其形成过程 难点:理解煤炭、石油、天然气蕴藏的能量最终来自太阳 三.教学设计 导入: 出示利用能源的相关图片 教师:人们的衣食住行和工农业生产离不开能源。目前人们利用规模最大的能源是什么呢? (学生思考并反馈) 新授: 教师:我们生活中的出行以及饮食使用的...
教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.了解煤、石油和天然气的基本观点和特点;2.掌握煤、石油和天然气的形成过程和资源分布情况;3.理解煤、石油和天然气在生产生活中的重要作用;4.培养学生的观察和思考能力,培养学生对环境珍爱的认识。二、教学内容:1.煤的形成过程和种类;2.石油的形成过程和开采方法;3.天然...
煤、石油和天然气 教学设计 教学设计表学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 煤、石油和天然气 计划学时 教学目标 (1)学生能够理解煤、石油和天然气的形成过程,并认识到它们与太阳能的关联。(2)学生能够分析并描述煤、石油和天然气的不可再生性,以及它们在地球资源中的有限性。(3)学生能够培养对不可再生资源成...