《点、线、面、体》教案2 江西省兴国县第六中学罗绵景 【设计说明】本课学习点、线、面、体的概念.点、线、面、体及其组合构成了丰富多彩的图形世界,它们的概念是图形与几何的基本概念,既是对现实世界进行数学抽象的产物,具有高度的抽象性;又是对图形类别的基本划分,具有高度的概括性.点、线、面、体概念的提...
初中数学人教版七年级上册《4.1.2 几何图形 点、线、面、体》视频课件教案 #初中数学优质课 #初中数学公开课 - 中小学数学教研于20241014发布在抖音,已经收获了1.9万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
1.通过实物和模型,了解从物体抽象出来的几何体、面、线和点的概念. 2.认识到点、线、面、体的静态关系和动态关系,发展学生初步建立几何直觉,培养学生创新思维能力和耐心、细心的学习习惯. 教学重点 认识点、线、面、体的几何特征,感受它们之间的关系. 教学难点 在实际情境中体会点、线、面、体之间的关系. 教学...
6.1.2 点、线、面、体 教学内容 6.1.2点、线、面、体 课时 1 素养目标 1.进一步认识点、线、面、体,感受点、线、面、体之间的关系. 2.经历从现实世界中抽象出图形的过程,会从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的特征. 教学重点 认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实. 教学难点 认识“面...
篇1:点线面体教案 《点、线、面、体》教案2 江西省兴国县第六中学 罗绵景 【设计说明】本课学习点、线、面、体的概念.点、线、面、体及其组合构成了丰富多彩的图形世界,它们的概念是图形与几何的基本概念,既是对现实世界进行数学抽象的产物,具有高度的抽象性;又是对图形类别的基本划分,具有高度的概括性.点...
6.1.2点、线、面、体 ③课标摘录 通过实物和模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念. ③教学目标 1.知道点、线、面、体是构成几何图形的元素.进一步认识点、线、面、体的几何树正 2.探索点、线、面、体的关系,初步掌握点动成线、线动成面、面动成体. 3.通过观察、操作等实践活动,...
1、点线面体教案优秀这是点线面体教案优秀,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。点线面体教案优秀第1篇教学目标1、通过具体的几何体使学生进一步认识点、线、面、体的几何特征,感受它们之间的关系。2、通过学习点、线、面、体的运动轨迹,进一步发展学生抽象能力和形象思维的能力。3、养成学生积极主动的...
以下是为您推荐得《点、线、面、体》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。 《点、线、面、体》教案 一、学习目标 1、进一步认识点、线、面、体得几何意义;加深对点、线、面、体之间关系得理解; 2、通过探究点、线、面、体之间得关系,培养学生从数学得角度观察事物、分析现象、猜想规律和验证结论得习惯和能...
配套初中数学人教版 第六章 几何图形初步6.1.2《点、线、面、体》 一、教材分析点、线、面、体是最常见的几何图形,相比较而言,体是更容易为学生感知和想象的图形,所以教科书首先引入体的模型,按照体、面、线、点的顺序展开教学内容.“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界中得来的”.对于体的教学...
1.点的概念:点是一个没有大小、只有位置的几何图形。 2.线的概念:线是由无数个点按照一定顺序排列组成的几何图形,分为直线和曲线。 3.面的概念:面是由无数个线按照一定顺序排列组成的几何图形,分为平面和曲面。 4.体的概念:体是由无数个面按照一定顺序排列组成的几何图形,分为立体和平面体。 直接输出: ...