火柴棒的问题c语言(枚举)⽕柴棒的问题c语⾔(枚举)规则:1、a + b = c;2、⽤完⽕柴棒;代码如下:1 #include <stdio.h> 2int fun(int x);3 4int main()5 { 6int a,b,c,sum=0,m;7 scanf("%d",&m); //输⼊⽕柴的根数 8for(a=0;a<=1111;a++)9 { 10for(...
答案:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“—”号;再看结果100,它可能是和或者是差.经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。 2。下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒,算式...
火柴棒问题及答案 ⽕柴棒问题及答案 ⼀、计算题。 ( 共3题)1.下⾯算式是⽤⽕柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的⼀根⽕柴棒,使等号两边相等.答案:11+1=12 11-0=11 2+2+7=11 14-7+4=11 2.下图是⽤12根⼩棒组成的4个同样⼤⼩的正⽅形,请你移动3根⼩棒,使原图形...
火柴棒问题主要呈现方式有两种:一类是图形模式;一类是数字模式。着重考察孩子动手操作、观察力和数感等。 【探秘中的火柴棒问题】 火柴棒问题一般在探秘中属于常考题目,究其原因更多是因为一、二年级都可以使用,所以如果要出火柴棒问题一般对孩子们来说不难但是却有小陷阱,而且这类题目对于孩子数感要求也较高。虽然...
作者: 王宏愿 展开 摘要: 同学们对火柴棒陌生不陌生?用火柴棒可以摆出好多数学问题呢.一根普通火柴棒的长度大约为4cm,但是用数根这样的火柴棒可以摆成许多奇妙的数学图形,而且图形中还蕴涵着许多数学道理呢. 展开 关键词: 火柴棒;数学图形;数学问题;数根;竖直方向;思路方法;三边 年份: 2008 收藏...
小明在家中的地板上做摆火柴棒游戏,先用4根火柴摆成形如图①的图案,再用7根火柴摆成形如图②的图案,照这样的方法依次摆下去,若用 表示图案的顺序号,用 表示第 个图案所用的火柴根数用 表示这 个图案所用火柴根数的和,解答下列问题: (1)填表.
二年级数学思维特训,有趣的“摆火柴棒问题”二年级数学:超有趣的“摆火柴棒问题”,寒假和孩子一起动动脑!
解答 解:(1)图1有5根火柴棒,图2有9根火柴棒,图3有13根火柴棒;(2)搭第n个这样的图形需要5n-(n-1)=1+4n根火柴棒,故答案为:1+4n;(3)设小红现有123根火柴棒可搭出n个图1大小的梯形,则1+4n=123,解得:n=301212,即小红现有123根火柴棒可搭出30个图1大小的梯形,故答案为:30. 点评 本题结合梯形...
火柴棒等式 【问题描述】 给你n 根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的 A、B、C 是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是 0)。用火柴棍拼数字 0-9 的拼法如图所示: 注意: 1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 2. 如果 A≠B,则 A+B=C 与 B+A=C 视为不同的等式...
巧移火柴棒问题解释巧移火柴棒问题解释(总9页) 三年级数学 火柴游戏 例题与方法 例1下面是一些错误的等式,你能只移动两根火柴就能使等式成立吗 【思路点睛】(1)变“4”为“2”,变“7”为“1”,变“1”为“11”得 (2)变“+”为“-”,变“7”为“2”,变“4”为“2”得 (3)变“+”为“×”得...