D 动作技能的形成一般经历三个阶段:(1)泛化阶段,在这个阶段内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系不协调,特别是肌肉的紧张与放松配合不好;多余的动作较多,整个动作显得忙乱紧张,完成的动作在空间、时间上都不精确;能初步利用结果的反馈信息,但只能利用非常明显的线索;意识的参...
泛化阶段特点为动作僵硬、不协调,分化阶段动作定型初步建立但易出错。 运动技能形成的四个阶段概述 运动技能的形成是一个复杂的过程,它经历了从初步学习到熟练掌握的四个阶段:泛化阶段、分化阶段、巩固阶段和自动化阶段。这四个阶段相互衔接,逐步深入,共同构成了运动技能学习...
1、泛化阶段:在技能学习的初期,学员的神经过程处于泛化阶段。内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系不协调,特别是肌肉的紧张与放松配合不好,做动作费力。教师应该抓住动作的主要环节和学员的主要问题进行教学,不应过多强调动作细节,应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作...
这时的大脑皮质兴奋过程扩散，内抑制不够，处于泛化阶段。2. 分化阶段 这个阶段其实就是动作的改进和提高阶段，在第一阶段的基础上，会衍生出很多的错误动作，这时候我们需要改正错误动作，多做练习的同时，体会动作的区别，由于每个人的动作都会有自己的特点，所以每个人需要改正的错误点也都有所差异。这也是教练的重...
运动技能的形成是一个复杂而有序的过程,通常被划分为四个主要阶段,其中就包括你提到的泛化阶段和分化阶段。接下来,我将为你详细介绍这两个阶段以及整个运动技能形成的完整过程: 一、泛化阶段 在学习任何一个动作的初期,学习者通过教师、教练的讲解和示范以及自己的运动实践,只能获得一种感性认识,对运动技能的内在规律...
答:一般可划分为相互联系的三个阶段:1)泛化阶段,在学习动作初,各种感受器向大脑皮层传入各种各样的冲动,引起大脑皮层冲动,抑制过程尚未建立,兴奋出现了广泛的扩散,动作僵硬、不协调,出现较多的多余动作,做动作很费力。2)分化阶段,随着深入的学习,初学者对该动作技能的内在规律有了进一步的认识,大脑皮层运动中枢的兴奋...
B 正确答案:B 解析:体操动作的学习一般分为三个阶段,第一阶段以帮助为主,可以帮助练习者尽快掌握运动技能;第二阶段以保护与帮助交替进行,体操动作往往具有危险性,在练习时,为了防止运动损伤。在保证动作完成的情况下保护练习者不受伤;第三阶段以保护为主,练习者能够自主完成动作,只需要保护即可。反馈...
泛化阶段是人类认知发展的最初阶段。在这个阶段,人们对事物的认知是比较模糊和泛化的。他们只能通过感觉和直觉来理解和认识事物,对于事物的特征和属性没有具体的概念和认识。例如,一个孩子在泛化阶段可能只能对动物进行简单的分类,比如分成猫、狗、鸟等几类,而无法进一步区分不同品种的猫和狗。 初步分化阶段是在泛化...
答:1 泛化阶段:学生对动作只有感性认识,对其内在规律不完全理解;大脑皮质由于内抑制,特别是分化抑制未建立,所以兴奋和抑制过程扩散,学生做动作表现为:动作僵硬、不协调,多余与错误动作出现,做动作费力。 教师应抓动作的主要环节和学员存在的主要问题进行教学,不宜过多强调细节,应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握...
动作技能的形成一般经历三个阶段:(1)泛化阶段,在这个阶段内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系不协调,特别是肌肉的紧张与放松配合不好;多余的动作较多,整个动作显得忙乱紧张,完成的动作在空间、时间上都不精确;能初步利用结果的反馈信息,但只能利用非常明显的线索;意识的参与...