比较,即是寻找不同事物之间的联系和异同,是人类认识世界,研究和理解事物的一种基本方法. 人们通过比较,找出所比较事物的异同,加深对事物的理解[1]. 比较不仅在学术研究中意义重大,它沟通了两个或多个不同的领域和对象;在启发式教育中也是非常重要的,首先,比较是知识的基础[2],学习者通过比较同化和吸收所学的知...
比较学是一门边缘学科,既存在于文艺领域,也存在于历史学领域。 对于同样一种历史现象的出现,不同的人物有不同的处理方式,同样,由此导致不同人物的不同历史结局。我来谈谈赵侗和杨成武在抗战初期的一件往事。 …
通过比较措施就会发现比较对象的品质中蕴含的优劣性等级以及问题所在。这是因为通过比较会将比较对象内涵、本体以及及外延中各种各样参数差异化的凸现出来。因此,《比较学》理论就是研究比较行为的一门学说。它是采用比较行为让比较对象蕴含的真伪、是非、优劣、用途和价值等属性参数显著性的凸显而被认知。为社会公众提供...
同异比较法是与同类比较法相并列的一个概念，也是比较法的一条具体途径。就是在不同点的基础上尽量找出其共同点或相似点。生活实践和心理学研究证明，记忆是建立在联系的基础之上的，要有效地进行学习，就必须确定事物之间的联系，而且这种联系越紧密，则记忆便越容易建立和巩固。想了解更多精彩内容，快来关注玲珑感...
比较学习法的优点 学得快同一个领域的技术在功能上大都是类似的,区别往往在于实现方案和细节。所以当你掌握了一项技术之后,再去同一个领域的另一项技术,就不需要从 0 开始了,因为基础的部分你已经学会了,只要重点关注它们的差异点就能够快速掌握。 学的全整理关键技术点和制作思维导图的过...
从知识与知识之间的多得多样的联系出发,通过考察、比较、对照知识之间的多种多样的关系来记忆、理解、掌握和应用知识。这就是比较学习法。使用比较学习方法需要注意些什么呢? 一、异中求同,同中求异 对知识点进行异同比较,是学生中经常运用的一种方法。准备考研的学生可以在学习过程中自觉运用这种方法。例如,理解哲学...
就北京大学哲学系而言，比较哲学并不作为一门独立学科，也不是2级学科存在，而是在中国哲学与西方哲学之间作为一门交叉性学术问题存在。因此比较哲学并不存在本科学位或什么，只有具体的学术研究方向可以是比较哲学有关的，而不是学科名称，至少目前比较哲学还未形成自主的独立学科。因此各位喜爱学习比较哲学的...
比较史学或历史比较（comparative history）指对不同社会环境下两个及以上相似历史现象的异同进行比较的理论方法与实践。该概念产生至今已有一个多世纪。1890年法国史学家朗格卢瓦在《英国历史评论》杂志发表《中世纪英国和法国的历史比较》，可视为该概念在专业刊物上使用的较早证据。此后，比较史学获得迅速发展。1928年，...
在使用比较的方法进行教学的时候，有一点必须十分注意，那就是必须在一个概念已经建立得比较清楚、牢固的基础上，再引入其它相关概念做比较。否则，比较不仅不能加深学生对概念的理解，反而会产生概念混淆的现象。概念的混乱会造成记忆的错误。不管是从人类认识发展史看，还是从人的个体认识发展史看，人认识现实世界，学...
外国音乐媒体consordini就给出了10种难学的西洋乐器榜单，你学的乐器在其中吗？（具体排名不分先后）鼓 鼓被认为是最容易学习但最难掌握的乐器之一。它需要一种特定的风格来击打，需要充分和适当学习才能玩转。与大多数人的想法相反，保持节拍和频率是一个相当大的挑战。另一个挑战是，轻重拍很难搞。你还需要...