在这里,除了摸摸教材提示的厚棉背心和薄汗衫,教师还可以用防寒棉手套、防晒布手套做教学具,让学生分别戴一戴,或者两只手各戴一种作比较,感受厚薄。教师可以设计搭配题,比如:夏天很热可以戴(薄)手套防晒、烤箱里烤好的食品需要带(厚)手套拿取、冬天气温低需要厚手套防寒,...
在不同的情境中,对于比较厚薄需要注意以下几个方面。 首先,在比较厚薄时需要确定比较的对象,即所选择的两个事物或者物体。比如,我们可以比较两张纸的厚度、两块木板的厚度、两种材料的厚度等等。在确定比较对象时,需要选择能够体现出厚薄差异的事物或物体,并且在其他方面保持一致,以便更准确地进行比较。 其次,对于...
《比厚薄》中班科学教案教案:《比厚薄》一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班科学领域《比厚薄》一课,主要内容涉及到比较物体厚薄的概念。通过观察和比较不同物体的厚薄,帮助幼儿建立初步的比较概念,培养幼儿的观察和比较能力。二、教学目标1.培养幼儿观察和比较物体厚薄的能力。2.培养幼儿的动手操作能力和团队合作...
《比厚薄》中班科学教案 1 活动目的: 1、会区分物体的厚薄,并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。 2、能从3——5个厚薄不同的'物体中,找出等量的物体。 3、能对3——5个物体进行正逆排序。 4、使幼儿对探索厚薄感兴趣。 5、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备: 材料准备:黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木...
体的厚薄,并对其进行排序。 2、培养幼儿的观察力、比较能力。 3、通过分类合作比较,体验快乐。 .qinzibuy .banzhuren . 小朋友冬天穿的外套 小朋友冬天穿的外套 比你们现在穿的要怎么样啊 比你们现在穿的要怎么样啊 那现在的的呢 那现在的的呢 . 我这里有一块木板 我这里有一块木板 你们觉得是厚还是薄呢?
师:小朋友们,冬天穿的外套是不是比现在穿的厚呢?(厚)那现在穿的呢?(薄) 师:我这里有一块木板,你们觉得它是厚还是薄呢?再拿出一块,现在这两块木板哪块厚哪块薄? 小结:原来一样东西是不能直接比较厚薄的,需要两样或两样以上的东西才能比较。
在教学开始时,早教老师可以通过展示不同的物体来引入《比厚薄》的概念。比如,老师可以拿来一张纸和一本书,让幼儿们观察与比较这两个物体的厚度。老师可以着重描述纸的薄和书的厚,并引导幼儿们说出它们的不同之处。 二、比较物体的厚度 在幼儿对物体的厚薄有了初步认识后,早教老师可以引导他们进行具体的比较。 1...
题目比厚薄。“厚”的画“√”,“薄”的画“〇”。字典比成语故事( );成语故事比字典( )。 相关知识点: 试题来源: 解析 ①. √ ②. 〇 【分析】 观察可知,字典较厚,成语故事较薄。 【详解】 字典比成语故事√;成语故事比字典○。反馈 收藏
中班数学教案(比厚薄)及反思 一、教学目标 1.认知目标：能直观辨别物体的厚薄，说出哪个物体厚，哪个物体薄。2.技能目标：学会用重叠、并放等方法比较物体的厚薄，提升观察和动手操作能力。3.情感目标：对数学活动感兴趣，在比较物体厚薄的过程中体验探索的乐趣。二、教学重难点 1.教学重点：让幼儿清晰理解厚薄的...
大小不一样,那谁来比一比说一说,把比较的结果告诉我们呢? (请幼儿来回答) 老师带领幼儿集体表述。 三、活动结束。 老师:好啦,今天我们学习比较了厚薄,以及复习了我们以前学过的大小比较,孩子们要记得哦,在家也可以找一找看看能不能有材料自己复习哦。