正方体、长方体的初步认识 ①②③④⑤⑥⑦ 正方体长方体 摸一摸,看一看,长方体有什么特征 摸一摸,看一看,长方体有什么特征 面棱 léng 顶点 拿出课前准备的长方体, 指一指它的面、棱、顶点的位置, 并和同桌说一说。 长方体每个面上的角是什么角? 长方体每个面上的角都是直角 数一数,说一说 数...
6.1初步认识长方体、正方体、圆柱和球的形状是一年级上册数学(评区附习题课件)同步名师讲解北京课改版 小学数学一年级数学上册 小学一年级上册数学的第33集视频,该合集共计57集,视频收藏或关注UP主,及时了解更多相关视频内容。
46-1130_正方体、长方体的初步认识②是上海二年级 数学 全年 预习的第46集视频,该合集共计119集,视频收藏或关注UP主,及时了解更多相关视频内容。
正方体和长方体是日常生活中最常见的几何形体之一,也是小学阶段立体图形学习内容的重要组成部分,由面到体,由二维到三维,是学生认知过程的一次飞跃。为此,二年级数学组开展《长方体、正方体的认识》的项目化学习活动,让孩子们在观察、...
试题来源: 解析 5.2 正方体、长方体的初步认识(3) 一、填空。 1) 找一找,长方体相对的面形状相同,大小相等。 2 B ①和( )的面形状相同,大小相等。 ②和( )的面形状相同,大小相等。 ③⑤ ④和( )的面形状相同,大小相等。 二、选择。 反馈 收藏 ...
01正方体的初步认识 定义与特性 总结词 正方体的定义是六个面都是相等的正方形，且相对的两个面完全相同。详细描述 正方体是一种特殊的立体图形，它具有六个面，每个面都是一个正方形，而且相对的两个面完全相同。正方体的所有棱长都相等，所有面之间的角度都是90度。正方体的性质 总结词 正方体的性质包括轴...
长方体和正方体的初步认识 篇1 教学目标 1.使学生直观认识长方体和正方体,初步掌握它们的特征,会辨认这两种图形. 2.初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力. 3.激发学生学习兴趣,培养他们的空间观念,体验数学与生活的联系. 教学重点 ...
5.2正方体、 长方体的初步认识(1)一、 找出下面图形中的长方体和正方体①2③④正方体:①长方体:3 相关知识点: 试题来源: 解析 5.2正方体、 长方体的初步认识(1) 一、 找出下面图形中的长方体和正方体 ①②③④ 正方体: ① 长方体: ③顶 ...
我记得小时候玩积木的时候,就对长方体和正方体有了最初的印象。那些五颜六色的积木块,有的长长的、方方的,那就是长方体啦;有的则是规规矩矩的正正方方,像个小魔方一样,这就是正方体。我总是喜欢把长方体的积木一块一块地摞起来,搭成一个高高的小塔。这时候我就发现,长方体有六个面,每个面都是长方...
重点:认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。 难点:理解长方体的长、宽、高与每个面得长、宽的联系。 教学具准备: 教师:课件、长方体模型、实物、土豆、小棒、橡皮泥() 学生:长方体和正方体实物 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 师:大家看老师手...