一、正强化 正强化:通过呈现愉快刺激来增强良好行为发生的频率。 【例题】 爸爸告诉小安,只要他进入班级前三年名,就给他买土豪金。爸爸运用的是( )。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 【答案】A。中公教育解析:通过呈现愉快的刺激买土豪金来促进小安好好学习,是正强化行为。 二、负强化 负强化:通过撤销厌...
百度试题 题目强化可以分为正强化、负强化、惩罚和()。 A. 消退 B. 倒退 C. 奖励 D. 激励 相关知识点: 试题来源: 解析 A.消退
①正强化:“上班给薪”,④负惩罚:“迟到扣钱”。第二组例子(8个字):②负强化:“坦白从宽”,③正惩罚:“抗拒从严”。如果不想把顺序搞乱,按照“正强化,负强化,正惩罚,负惩罚”的正常顺序,这16个字的排列是:“上班给薪,坦白从宽,抗拒从严,迟到扣钱。”前两句让事情变好了,后两句把事情搞...
行为矫正重在治疗与重建学生的行为,常用的行为矫正方法有正强化、负强化、惩罚、消退、模仿等,运用行为矫正法时,切忌伤害学生的身心健康,必要时,还可与家长取得联系,请他们予以配合。 行为矫正与心理辅导 行为看似简单,但往往隐藏着复杂的心理问题。如上课怪叫可能是人格问题,也可能是情绪发泄,还可能是社会不成...
A.正强化,惩罚 B.惩罚,负强化 C.惩罚, 消退 D.负强化,消退 答案:B 分析:首先可以排除C和D,因为无论是给处分和撤销处分都是相关的刺激物,给处分,会给人一种不好的感受,也会降低小明的打架行为,所以是惩罚;撤销处分,给小明一种好的愉悦的感受,也会使小明继续保持和增加不打架的行为,所以是强化,摆脱了处分...
2.负强化:指撤销一个厌恶刺激,来增加行为发生的频率; 【举例】你完成作业,就不用打扫卫生了。撤销打扫卫生这个厌恶刺激,来增加完成作业行为的发生频率。 3.惩罚:呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),来降低行为发生的频率。 【举例】你完不成作业,就去打扫卫生。呈现打扫卫生这个厌恶刺激,来减少不完成作业行为的发...
A. 正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚 2. 小学生有错误行为时,家长便限制她看动画片,不让其从事有趣的活动,属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 3. 乘坐校车时,系好安全带就可以终止刺耳的提示噪音,这种强化属于( )。 A.负强化
惩罚和消退正强化负强化 第一页,共38页。第二章减少/停止行为的矫正技术 惩罚 消退差别强化 第二页,共38页。第一节惩罚 一、惩罚的定义1.惩罚的原理和定义 惩罚的原理:如果一个行为发生后,带来的直接结果令人不快,那么这种行为将来不太可能被重复。第三页,共38页。惩罚的定义同样具有三个部分:(1)一...
百度试题 题目强化包括正强化、负强化和( )三种类型 A.归因 B.自然消退 C.正惩罚 D.负惩罚相关知识点: 试题来源: 解析 B 【桉叶老师解析】强化包括正强化、负强化和自然消退三种类型。反馈 收藏
在应用之前首先要厘清这几个概念,正强化和负强化的结果都是行为频率的增加,而惩罚和消退都是行为频率的降低。其中,“正”对应“呈现”,“负”对应“撤销”,整体来说,强化的结果是人们愿意看到的,惩罚的结果是人们厌恶看到的。可以结合表格中的关键词进行识记。