综合上述分析，运用案例教学理念和方法提升现场教学质量主要是借助案例教学的三大优势，将其融入现场教学课程开发中，以培训需求为导向，以互动交流为手段，以结构化教学流程为规范，以提高教师能力为保障，提高现场教学的质量。具体做法主要有四个方面。以培训需求为导向选择教学素材。现场教学课程开发要以培训机构为主导，...
7月29日,2024年徐泾镇“领萱”新闻发言人队伍集中培训“第二讲”在镇会议中心举行,机关各科室、各村居、安居办以及相关基层单位组成的新闻发言人队伍、外宣专班人员共同参加。 此次培训“第二讲”围绕“认识和做好舆情管理工作”主题,结合多个实...
现场教学不仅是课堂教学的必要的补充,而且是课堂教学的继续和发展,是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作能力,陶冶品德。根据一定教学任务,组织学生到工厂、农村和其他场所通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。 在中国,1958年贯彻教育与生产劳动相结合的教育...
为进一步提高党校教学的针对性和实效性,增强为党育才的实际效果,在助推“百千万工程”中发挥党校独特优势,近日,市委党校积极探索“现场调研+案例教学”教学方式,组织党校中青班学员先后赴阳西县儒洞镇边海村、阳西县沙扒镇、江城区城西...
现场教学案例 一、地理类 在教授地理课程时,传统的教学形式往往缺乏生动性和感受性。一位地理老师为此留下了大量心血,决定将课堂带到户外,让学生亲身体验地理知识。在山水环抱中,他带领学生们实地考察地形地貌和水系等内容,让他们感受到山川河流对于地理环境的重要性,提升了学生们对于地理学科的兴趣和理解能力。 二、...
通过现场教学，进一步筑牢了政治忠诚，教育引导广大党员干部和民警自觉以先进模范为榜样，以反面案例为镜鉴，在厅系统形成了见贤思齐、见不贤而自省的浓厚氛围，营造了风清气正的政治生态环境。部分厅党组成员，厅机关、监狱局机关、戒毒局机关党员干部和民警参加现场教学。来源：厅政治部 ...
人际交往的现场教学案例。 本故事,有两层人物关系。 前两天,菜嫂找老王(1)咨询某个事情。老王1也不熟悉细节。这是常见的现象。老王1就介绍了另一个朋友老张(2)。老张 2通过微信,给菜嫂详详细细说了一下,还仔仔细细看了微信发过去的材料,大概三个小时。那么,你是菜嫂,怎么回人情?不同的人会有不同的选择...
不止于此。此次培训课程还有一大亮点——开设食品现场检查课，课堂直接从教室“搬”进企业里。“办好涉食品违法犯罪案件，不了解执法办案一线不行。开设一场现场检查课，可以让学员们在看中学、在学中悟，强化执法司法办案亲历性。”作为开设现场检查课这一想法的主要提出者之一，国家市场监管总局执法稽查局副局长缪丹如...
利用警示教育基地开展现场教学,以廉洁教育“小基地”,发挥警示教育“大作用”;精心选取一桩桩反面典型“活教材”,引导和督促党员、干部自我剖析、自警自省;创作警示教育片,推动以案促改促治……云南省玉溪市坚持把深入开展警示教育作为党纪学习教育的“重头戏”,突出“小切口”和针对性精选典型案例,用身边人身边事的深...
省委党校走进佛山应急开展现场教学 3月23日,中共广东省委党校全省政法工作业务培训班100余名学员走进佛山市城市安全运行监测中心,围绕“佛山高明‘12·5’森林火灾”等实战案例开展“风险处置‘四个一’工作机制的广东创新探索”专题现场教学活动,佛山市应急管理局党委书记、局长魏钰受邀授课。