第一空,通过第①段中“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;……野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”的内容可知这是春花图; 第二空,通过第②段中“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲...
桃树,杏树,梨树, , , 。 相关知识点: 试题来源: 解析 1.你不让我2.我不让你3.都开满了花赶趟儿 此句出自现代作家朱自清的《春》。 课文原句为:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 综上,本题答案为“红的像火”“粉的像霞”“白的像雪”...
3.从选文看,桃树的花朵对应“红的像火”,杏树的花朵对应“粉的像霞光”,梨树的花朵对应“白的像雪”。8.①按层次来介绍春花,分析正确。②③写花的特点,分析正确。④“像眼睛、像星星”采用比喻的手法,分析正确;“还眨呀眨的”侧面写风儿吹动野花,光线的发生变化,分析正确。 反馈 收藏 ...
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”修辞连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,将三个“比喻”修辞连用又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼...
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。文中第一句“...
示例:(1)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”这个句子运用了排比、拟人两种修辞,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。 (2)“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花...
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒...
【题文】①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下
桃树,杏树,梨树( ),(),都开满了花,(),(),() 相关知识点: 试题来源: 解析 答:桃树、杏树、梨树,(你不让我),(我不让你),都开满了花(赶趟儿),(红的像火),(粉的像霞),(白的像雪)。考查知识点:课文内容理解思路分析与延伸:文体及主旨思想:《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文...
原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 扩...