“霸凌”，是指侵略性的、反复的、力量悬殊的行为，不是小孩间的“玩笑”“恶作剧”“淘气”。联合国儿童基金会将其定义为“同伴间的暴力”，包括在身体、言语、人际关系等方面对被欺凌者造成伤害。冷漠，是霸凌的帮凶；纵容，是施暴者的庇护所。学生遭遇校园欺凌时，若周围的人能够及时施以援助，就可能改写故事...
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》对校园欺凌说不。受欺凌时,我们应该( ) A. 与违法分子做殊死斗争 B. 记住对方特征及时报警 C. 忍气吞声妥协
不说“怎么就欺负你不欺负别人”; 不说“忍忍就过去了”; 不说“多大点儿事”; 不说“谁让你成绩不好老跟那些人玩”。 3 预防校园欺凌,家长可以做什么? 营造和谐温馨的家庭氛围,给予孩子安全感,当孩子出现问题时愿意及时和父母说。 充满暴力、冷漠的家庭环...
网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害,而且因为网络的互联互通特性,使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大,对被欺凌的孩子影响也更深。 Part. 3 学生欺凌高发时段和区域 根据调查发现,学生欺凌发生的场所多为厕所、走廊、学校周围等学校监控不到的地方;时间段...
孩子遭遇校园欺凌 应该怎么办 1 当遭遇欺凌，孩子该怎么做？★保持镇定。★求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。★人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。★学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生...
但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。抵制校园欺凌 需要形成多方合力 让我们一起 勇敢地对校园欺凌说“不”！供稿：王露范 原标题：《“西法号”普法 | 校园欺凌，勇敢说“不”》
通常来说，校园欺凌多发生于不便安装摄像头的隐私区域，如厕所、操场、学校门口及楼道等。为了在隐私区域防范校园欺凌建立预警预报能力，校方联合电子科技大学的新AI技术，进行了试点投放。成都高新大源学校德育处副主任 何玉梅：我们把AI的报警系统安装在我们监控范围以外，就是没有办法监控到的地方，比如说楼梯的转角处...
校园欺凌：有计划的蓄意伤害 随着社会的不断发展，校园欺凌呈现出低龄化、反复性、群体性的特点。“校园欺凌往往主观上存在恶意，且程度不同、方式不同、次数不同，一般是有计划的蓄意伤害和控制行为，与小打小闹有着明显的区别。”文庙派出所副所长李一丞说。《未成年人保护法》明确规定，校园欺凌是指发生在学生...
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。 当前全球的校园欺凌现象十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺...
电影《第二十条》中，有老师描述校园欺凌时说：“被欺凌的孩子不愿意承认，看见的孩子不敢站出来指认”。这句话点到了一个关键问题，从中可以看出校园欺凌的复杂性和隐蔽性。中学生韩雨辰在厕所里撞见教导主任之子张科欺凌其他同学，挺身而出，打伤了张科。事后，张科反咬一口，说韩雨辰故意伤害。没有监控，被欺凌者...