杜郎口教学的模式杜郎口教学的模式 杜郎口教学模式是一种创新的课堂教学范式。 它以学生为中心,强调自主、合作与探究学习。课堂布局打破传统,采用小组围坐形式。小组划分注重优势互补,促进共同进步。预习环节学生自主研读教材,圈画疑难。教师在此阶段设计预习提纲引导方向。课堂上学生积极展示预习成果与见解。展示形式多样,...
杜郎口模式 杜郎口模式是中国古代的一种文学创作方式,主要流行于唐朝。杜郎指的是杜牧,杜牧是唐代著名的文学家、政治家,以其诗歌创作闻名于世。 杜郎口模式的特点是诗句最后一个字往往与下一句的第一个字相同,形成韵和意的延续,使诗句之间有一种流畅的连接。这种模式在表达情感和思想的同时,也注重韵律和音韵的协调...
在这个过程中，杜郎口中学凭借其独特的“三三六模式”成为了课堂改革的典范。这所乡村初级中学虽然规模不大，但经过数年的实践，学生成绩显著提升，学校声誉鹊起。其教学模式的特点在于主体式、大容量和快节奏，通过预习、展现和反馈三大模块，以及六个具体环节，充分激发了学生的主体性和积极性。杜郎口中学的成功吸引了众...
杜郎口模式没有被大范围推广,尤其不被主流学校接受,这里面有很大的现实原因,也与杜郎口模式本身特点有很大关系。 杜郎口自身的特点,20年前农村面临倒闭中学,师资和生源都是极点,绝境谋生; 只有初中成功经验,高中没有得到验证。杜郎口只是...
一、杜郎口教学模式:课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。 传统的课堂教学:是以教师的认真讲,学生的仔细听为主,学生的一切服务 于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师领路带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式毫无疑问,是让...
杜郎口“三三六”模式,即课堂自主学习的三特点:立体式、大容量、快节奏;自主学习三大模块:预习、展示、反馈;课堂展示的六环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学...
二、杜郎口模式：“三三六”自主学习模式，即以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”。他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟），或者“0+45”（教师基本不讲），充分引导学生，营造以学生自学为主，以学生为主体的课堂。洋思...
可见杜郎口模式并不是一学就成、一蹴而就的。这需要老师的决心、细心、耐心、用心、信心和恒心。 杜郎口展示课是奠基在预习课的基础之上的。厚着脸皮“窥窃”了李老师与五中学生的一节预习课,感受颇深: 1、基础预习细致入微,读准、译准、说准、写准,当堂预习,当堂掌握。 2、看得出老师做了大量的准备工作,...
杜郎口“三三六”自主学习模式的主要内容是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 答:三个特点:立体式、大容量、快节奏 立体式-目标任务三维立体式,任务落实到人到组,学生主体作用充分发挥,集体智慧交流展示。 大容量――以教材为基础,拓展、演绎、提升,课堂活动多元,全体参与体验。 快节奏――单位时间内,紧扣目标任务...