《春》是一篇描写自然风光的出色散文,将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比,使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?
在朱自清的《春》中,第一段开篇便用盼望这个词表达了人们对春天的渴望。此处的重复使用「盼望着」加强了人们内心的期盼之情,使读者感受到春天的到来是何等令人期待。 接着,他借助东风这一象征春天来临的意象,巧妙地传达出春天的脚步已经临近。这里的「东风」不仅具有隽永的诗意,而且在中国文化中,东风往往代表着生命...
《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽...
朱自清《春》课文赏析《春》 朱自清 1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 盼望着,盼望着:反复,强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。 脚步近了:拟人,照应“盼”字,准确地表达出春天还没有到来,以及作者因春天即将到来的喜悦心情。 2.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 刚:照应上文的“近”,...
赏析1当我们深入到《春》的艺术境界中时,我们会为那美丽的春光所陶醉,会为那洋溢的诗情所感染,会为那盎然的生机所激励.春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去...
朱自清的《春》文笔优美，使用反复、拟人的修辞写盼春，在绘春部分描摹了五幅画面，运用多种感官、比喻、拟人、排比、引用、借代等手法，写出春草的嫩、绿、多；春花的多、艳、香；春风的暖、柔、鲜；春雨的细、密、亮；人在春天的多与精神抖擞。用三个比喻赞春颂春，表现春的新生、春的美丽、春的健壮。全文...
下面我们将对课文1-3段进行赏析。 第一段:“春,万物复苏。”作者开篇便点明了春天的主题,紧接着通过“春回大地”、“冰雪消融”等描绘,形象地展示了春天到来时大自然的变迁。这段文字以简洁明快的笔触,勾勒出春天的轮廓,为后文的细致描绘打下基础。 第二段:“春,生机盎然。”作者运用丰富的比喻和拟人手法,...
朱自清春课文赏析 系统标签: 朱自清赏析课文拟人春草春雨 《春》朱自清 1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 盼望着,盼望着:反复,强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。 脚步近了:拟人,照应“盼”字,准确地表达出春天还没有到来,以 及作者因春...
人教版初一语文 朱自清《春》课文赏析 一年四季中春天是最美的,春回大地,万物复苏。历来,春天都是文人墨客笔下吟诵的对象。她是“草色遥看近却无”的初春时节;是“乱花渐欲迷人眼”的生机勃勃;是“吹面不寒杨柳风”的温柔缱绻。朱自清笔下的春梦幻动人,富有情趣,下面就一起来感受一下。
初一课文朱自清《春》3—5赏析要一句一句的赏析 相关知识点: 试题来源: 解析 第三段:小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.【“偷偷地”写出春来,万物潜滋暗长的情态;一个“钻”字更表现小草极其顽强的生命力.】园子里,田野里.风轻悄悄的,草软绵绵的.(作者极力表现春草对人的诱惑力.她... 分析总结。