朱自清《春》优秀教学设计 篇1 【课型定位】 朗读感悟式。 【教学对象分析】 1、虽然这篇散文可以挖掘的方面很多,但其语言美、意境美、结构美人所共知,因而教学时从美的角度入手,引导学生体味语言,感悟意境,梳理结构,应是可行的。 2、初一学生对现代散文的理解有一定的难度,但本文的内容相对较浅,完全可以通过反复...
今天我们学习著名散文家朱自清先生的散文――《春》(出示课题),其中写春天的内容就多了,有春草、春花、春风、春雨,春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。接下来让我们一起领略一下朱自清先生是怎样描绘春天的。 作者简介: 朱自清(1898―1948)字佩弦,现代著名诗人,散文家,学者,民主战士。江苏省东海县人。1920年 毕业...
朱自清《春》教学设计 篇1 一、教学设想: 课本要求学生对文章内容能提出自己的看法和疑问,并运用合作方式共同探讨疑难问题。同时,还要求学生联系自己的生活经历,对作品的情境说出自己的体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,对人生的有益感悟。 二、教材分析: 《春》是有著名作家朱自清写的一篇构思精巧,语言精美,...
朱自清《春》优秀教学设计 1 一、新课导入: 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么? 参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花…… 2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。 参考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春晓》(孟浩然)、《清明》 3、春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是...
朱自清的《春》教案1教学目标、: 一、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调,优美的语言,从中得到美的熏陶。 二、深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。 三、学习...
下面是小编收集整理的朱自清《春》优秀教学设计(通用10篇),欢迎大家分享。 朱自清《春》优秀教学设计 篇1 教学目标 一、素质教育目标 1、知识认知目标: A、识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 B、理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 C、应用学习本文细致观察,抓住...
朱自清《春》优秀教学设计 篇1 教学目标 1.流畅地朗读并背诵全文。 2.揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法。 3.学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法;学习运用多种修辞进行生动描述的方法。 教学重点 1.诵读;结合语境,揣摩词语、句子的含义及表达效果,体会语言表达的技巧。 2.理...
朱自清《春》教案篇一 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴有感情地朗读课文,了解大意,体会美感。 ⑵能结合作文三步法分想思维中的分离,来理清文章思路。看看作者从春这一背静中,分离出哪些图景来写的?并体会作者对春景的特殊感悟与喜爱之情。 ⑶结合作文三步法感知物的技巧,来学习作者调动感官来感知春的方法,并找...
1、运用课件,展示有关春的音乐《春天在哪里》、图片(根据课文内容所涉及的春天美景、flash欣赏。 2、运用课件,展示知识点及学生课外搜集的有关诗文。 预习要求 1、在网上查阅朱自清简介及他的作品,把朱自清简介及作品篇名写在笔记本上。 2、反复朗读课文,把你认为写得最美最精彩的句子画出来,体会美在哪里,精彩在...
朱自清春教案教学设计篇一 教学目的一、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。 。 教学时数两教时。 教学步骤 1.诵读全文,仔细体会本文用词造句的妙处。体会那些像小河里的水流淌一样的词句是怎样从笔端流淌出来的。