下面是本店铺为大家整理的朱自清《背影》教学设计,希望对大家有所帮助。 朱自清《背影》教学设计1 课文内容分析: 本文是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。文章记述了作者回家奔丧,与父亲在浦口车站分别的事,突出表现了父亲的“背影”。文章以真挚的情感、写实的手法、素朴而有感染力的语言,打动了一代又一代的读者...
朱自清的《背影》教学设计 篇1 教学设想: 本课是名家名篇,主要围绕特定环境中“背影”的描写,来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式,实施探究性学习,掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课堂氛围,让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文;以自编提纲卡的学习方式,将本文的内...
朱自清《背影》教学设计 篇1 【教学要求】 1、了解作者以及相关知识点。 2、掌握文中关于父亲背影的描写,体会父子之间的感情。 【教学重点】 通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学会感恩。 【教学方法】 利用多媒体,精读、速读相结合。 【时间安排】 一课时。 【教学过程】 一、导入新课 展示一组背影图片及...
朱自清《背影》教学设计 篇1 【教学要求】 1、了解作者以及相关知识点。 2、掌握文中关于父亲背影的描写,体会父子之间的感情。 【教学重点】 通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学会感恩。 【教学方法】 利用多媒体,精读、速读相结合。 【时间安排】 一课时。 【教学过程】 一、导入新课 展示一组背影图片及...
朱自清《背影》优秀教学设计1 一、教材分析 《背影》是朱自清先生写于1925 年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情背影是全文描写的焦点,也是叙事的线索作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外,还以背影为中心,安排了许多精彩的衬托和铺垫《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平...
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》等,收在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是...
朱自清《背影》教学设计 篇三 【教学目标】 知识目标 1.准确认读课文下注词语,并掌握它们的意思。 2.理解关键词在表达感情方面所起的作用,体味理解文章所表达的父子深情。 能力目标 1.学习抓住人物形象的特征——“背影”,在特定的环境下进行细致描写的特点。 2.体会选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋...
朱自清《背影》优秀教学设计1 教学目标: 知识和能力目标: 1.掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2.感受文章所表达的父子情。 3.学习本文平实的语言和传神的细节描写。 过程和方法目标: 1.体会关键性语句的做文章和表达作用,揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。
篇1:朱自清《背影》教案教学设计 从艺术性来看,这一篇文章朴素无华,语言淳朴自然,毫无矫揉造作之处。这是朱自清先生一贯的文风,实际上用不着再多费笔墨,众多的评论家,在这一点上,意见几乎是完全一致的。 至于思想性,则可说的话就非常非常多了。我个人认为,有一些十分重要的话,过去并没有人说过,不能不影响对这...
2023年朱自清《背影》优秀的教学设计(通用6篇) 朱自清《背影》优秀的教学设计 第一课时 一、引入新课 大家一定听过这么一句话“世界上不缺少美,只缺少发现美的眼睛。”我借用和仿照 这句话,写一个句子“我们身边不缺少亲情,只缺少发现的眼睛。”我们的父母一直以来无微不至的照顾着我们,我们也许已经习以为常、...