《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文,作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美春的活力给人以希望和力量。 朱自清《春》优秀教案设计 篇1 【教学目标】 (一)知识与能力: 1、指导学生通过反复朗读,整体感知课文内容,把握文章感情脉络。 2、体会本文融情于景,情景交融...
朱自清《春》优秀教学设计 1 一、新课导入: 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么? 参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花…… 2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。 参考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春晓》(孟浩然)、《清明》 3、春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是...
朱自清《春》教案篇一 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴有感情地朗读课文,了解大意,体会美感。 ⑵能结合作文三步法分想思维中的分离,来理清文章思路。看看作者从春这一背静中,分离出哪些图景来写的?并体会作者对春景的特殊感悟与喜爱之情。 ⑶结合作文三步法感知物的技巧,来学习作者调动感官来感知春的方法,并找...
朱自清《春》公开课教案设计 朱自清《春》公开课教案设计 朱自清《春》公开课教案设计(一) 一、教学目标 1.知识目标 ⑴掌握字词,了解作者。 ⑵了解散文的特点,体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。 ⑶理解把握文章细致观察景物,抓住景物特点进行描绘的写法。 2.能力目标: ⑴指导学生有感情地朗读课文,...
?朱自清《春》的教案设计 第一章:课程导入 教学目标: 1.引导学生了解朱自清及其作品《春》的历史背景。 2.激发学生对散文的兴趣,培养审美情趣。 教学内容: 1.作者简介:朱自清,原名朱自清,字佩弦,现代著名作家、诗人、散文家。 2.作品背景:《春》写于1933年,正值我国军阀混战时期,作者通过赞美春天,表达了对美好生...
11、《春》教学设计【教材分析】本文是一篇散文,全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索,描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”..
https://.runhuaedu/朱自清《春》教案设计朱自清《春》教案设计第一课时朱自清《春》教案设计教学目标一、知识目标1.需要掌握的字的读音:朗润酝酿卖弄嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展2.掌握下列词语的意思:朗润卖弄呼朋引伴黄晕舒活花枝招展掌握酝酿、烘托的语境。3.掌握下列多音多义字:涨...
朱自清《春》教案篇一 教材分析: 七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读课文,感受多姿多彩的大自然,陶治学生爱美的心灵,锻炼学生发现美的能力,所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用,好的句子的欣赏与游...
朱自清《春》优秀教案及教学设计 教材分析: 本文是一篇散文,全文以作者热爱春、赞美春的感情作 为线索,描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者 抓住江南春天 “新” 、 “美” 、 “充满活力” 的特点来描写景物, 赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人 们在大好春光里辛勤劳作、奋然...
资源描述: 朱自清春教案教学设计33 一、新课导入 春是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹...