春朱自清教学设计一等奖 1 一、教学目标 1、品味文中精彩、生动的语言 2、培养学生热爱春天的思想感情 二、导学过程 (一)情景导课 春天令人神往,春天充满了生机,春天如诗情画意,今天让我们一起走进朱自清《春》,走进那美丽的春光中,让我们的心灵得到美的净化。 (二)通读课文,整体感知 1、要求 (1)大声朗读课文。
朱自清春教案设计一等奖篇一 一、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵。 两教时。 今天,学习朱自清先生的《春》。一提到春,我们眼前就仿佛展现了阳光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景色,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,许多文人用彩笔描...
朱自清春教案设计一等奖篇一 我是一棵小树,主人非常爱我,天天给我施肥,天天给我浇水。不久,我长大了,可小主人为了上学的方便,离开了我,只剩下了我一人。 几年过去了,我们长成了参天大树,盖房子的工人见了,说:这里的树真不错,砍去做栋梁吧!不久,就有砍树的工人搬着电锯来砍树了。我和朋友全被据倒了,拿去建...
朱自清春教案设计一等奖篇一 一、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调,优美的语言,从中得到美的熏陶。 二、深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。 三、学习作者对事物...
课外搜集关于“春”的古诗文名句,摘抄在作业本上。 抄写课后词语两遍。 第2课时 【教学过程】 一、交流展示 指名学生朗读自己读书笔记本上关于“春”的古诗文名句,师生集中评议。 二、精读课文,品析语言 师:郁达夫说,朱自清的散文“满贮”着“诗意”。这节课,我们着重欣赏《春》的“诗意之美”。
朱自清 春教案 朱自清《春》优秀教学教案设计 朱自清《春》教学设计 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文,作者以 清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美春的活力给人以希 望和力量。 【教学目标】 (一)知识与能力: 1、指导学生通过反复朗读,整体感知课文内容,把握文章感情...
朱自清春教案设计一等奖篇一 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2.能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。1/18页 朱自清春教案设计一等奖篇二 一、引导学生品味作者描...