小学一年级数学上册《6和7的认识》教案 1 教材简析 义务教育课程标准试验教科书教学(人教版)一年级上册,是学生已经认识了0~5各数之后进行的,是一次数的扩展。教材中提供给学生数数的资源比较明显、丰富,数椅子数、课桌数、数人数还可以从不同的角度去数。人数的内容为了有利于学生从图抽象出数和发展6和7两个数...
人教版小学一年级数学上册《6和7的认识》教案 篇1 1.教学设计 2.学生的好奇心: 一年级学生对学习的认识不深,上课只能坚持20分钟。他们对什么事物都有好奇心,利用他们的好奇将他们引到我的数学教学中,使他们对数字产生兴趣。 3.教材分析:《6和7的认识》是新人教版一年级上册的内容,使学生进行讲卫生、爱劳动、...
一、教学背景(一)教材分析本节课是新人教版一年级上册第五单元“6～10 的认识和加减法”的“6 和7”部分的第一课时“6 和 7 的认识”,即教材第 39 到 40 页的内容。从教材内容来看,这两页可以分为五个部分:情境导入、6 和 7 的表示、5、6、7 的大小关系、7 与第 7 的区别(也可以说是基数与序数...
最后让学生找一找生活中的6和7。学生结合自身的实践经验,感受实物与抽象数字之间的联系,对于6、7的认识就更加丰满了。课前准备教师准备PPT课件计数器6个彩球学生准备小棒若干7张圆形纸片直尺教学过程⊙游戏激趣,引入新知1.魔球游戏。(出示6个带有0～5序号的彩球)师:智慧老爷爷听说大家学习非常努力,为了表扬同学们,...
6和7的认识教学设计 授课人:陈艳敏 教学目标: 1.通过观察,操作,演示,使学生熟练地数出6,7两个数,会读,会写这两个数。 2.使学生掌握6和7数的顺序,会比较它们的大小。 3.培养学生的观察能力,动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。 4.在教学过程中,渗透讲卫生,爱劳动,爱集体,与他人分工...
分给2个小朋友的?请拿出7个学具来分分看,有几种分法? 汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么? 三、游戏巩固 1.猜数,师左手拿几个气球,右手和左手合起来是6个,知道右手 是几个吗? 2.一生出3个手指 第三篇:小学一年级数学上册6和7的认识教学设计 ...
教案设计教学目标知识与技能1能熟练地数出 6 和 7,会读写 6 和 7 这两个数。2会用 6 和 7 表示事物的个数及事物的顺序。过程与方法1经历探究6 的分与合的过程,培养学生的观察能力、动手操作能力和知识迁移能力,初步渗透有序思考的方法。2经历探究7 的分与合的过程,体会类比的方法。情感、态度与价值观...
2019年新人教版小学一年级数学上册《6和7的认识》优秀教案教学设计 第五单元6—10的认识和加减法 第一课时6和7的认识 总课时数: 授课时间: 教学目标1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。 2、在...
2019 年新人教版小学一年级数学上册《6和 7 的认识》优秀教案教学设计 第五单元 6—10 的认识和加减法 第一课时 6 和 7 的认识 总课时数: 授课时间: 教学目标 1.通过观察、操作、演示, 使学生熟练地数出 6.7 两数, 会读、会写这两个数, 并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置, 会比较它...
人教版(2024 )小学数学一年级上册 《 6 和和 7 的加、减法 》教学设计及反思 一、教材分析 《6 和 7 的加、减法》是人教版(2024)小学数学一年级上册《6~10 的认识和加、减法》单元中的重要内容。本课时主要引导学生掌握 6 和 7 的加法和减法运算,通过具体的情境和操作活动,帮助学生理解加、减法的含义和...