《曹刿论战》教案 篇1 【教材分析】 《曹刿论战》是单元中的一个重点篇目。它通过曹刿关于战争的论述,生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。 【教学目标】 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2、掌握曹刿的战略、战术和民本思想。 3、分析曹刿和鲁庄公两...
《曹刿论战》教案 篇1 教学目标 1、知识与技能 (1)了解曹刿的战略。战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。 (2)学习本文以"论战"为中心组织和选择材料,详略得当的特点。 2、过程和方法 (1)加强朗读训练,引导学生在读中思,读中得。 (2)让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领会作品的艺术魅力,强化学生的口头...
《曹刿论战》教案 篇1 一、课前检查 1、重点实词 2、思考: A、文中说“肉食者鄙”具体表现在哪些方面?曹刿的“远谋”又表现在哪些方面? B、你如何评价曹刿、鲁庄公这两位人物形象? 二、写作特色 1、详略得当,中心突出。 本文重点在刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能,而不在记叙战争的经过。因此,...
《曹刿论战》教案设计 篇1 教材分析: 1、本文记录曹刿对战争的论述,说明了政治上取信于民,战略上把握时机,这是弱国战胜强国的必要条件。详略得当,语言简练,充分体现了《左传》的特点。 2、课标对初中阶段的古诗文教学分为两个层次,一是能使学生借助注释和工具书,读懂文章内容,理解词句的含义,了解并梳理常见的文...
这样安排,突出了曹刿的“远谋”。 六、课堂小结 本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了务必取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点,语言简练,情节详略得当,充分代表了《左传》的艺术成就,是《左传》中的名篇。 七、作业 背诵课文 《曹刿论战》教案2 教材...
《曹刿论战》教案 篇1 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。 ⑵了解有关《左传》的文学常识,了解鲁国以弱胜强的原因。 2、过程与方法: 在学生练读中,在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展,通过语言塑造人物形象的方法,感受本文语言的精练特点。 3、情感...
《曹刿论战》教案 篇1 一、教学目标 (一)认读生字,能准确朗读并背诵课文。 (二)积累一些常用的文言词语的意义和用法,会翻译课文。 (三)能够把握文章的主要观点,体会其中蕴涵的道理。 二、课时安排 2课时 三、教学过程 第一课时 (一)活动导引 课前预习。要求如下: ...
曹刿论战教案1教材分析: 本教材是语文版的八年级(上)的文言文。本文选自《左传·庄公十年》,“曹刿论战”意思是曹刿论作战的道理,所以文章的重点不在记叙战斗情况,而在于记叙曹刿“论”战略、战术。文中的道理在现在依然的较强的现实意义。 学生分析: 学生已经学过不少文言文了,初步具有依据参考书和课文注释来...
教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《曹刿论战》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《曹刿论战》教案1 我今天所说课的篇目是《曹刿论战》,它是苏教版九年义务教育初级中学语文教材第六册的第一篇课文。 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求 新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点: 1、能借助...
下面是小编为大家整理的曹刿论战教案,欢迎阅读与收藏。 曹刿论战教案1 【写作导航】 改写就是对原文进行内容或形式的改编,是按照要求和需要把一篇文章改变成另外一篇文章的作文方法。改写实质上是以原作为题材进行再创作,改写既有助于提高阅读和写作能力,又有助于发展思维、提高联想和想象能力。那么,我们该怎样改写《...