晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。 【注释】①吴松:即“吴淞”,江名,太湖最大的支流。 1. 画线句描写了怎样的画面?请展开想象,用生动的语言来描绘。 2. 揣摩诗意,假如时光可以穿梭,你认为晁补之最有可能与下列哪位诗人成为朋友?请结合诗...
“晓路雨萧萧,江乡叶正飘”意思是天刚破晓,船又起航,秋雨霏霏,风声萧萧;江南水乡满是随风飘荡的落叶。“晓路”点明起航的时间是清晨;“雨萧萧”写出起航时的天气状况;“江乡叶正飘”既交代了季节是晚秋,又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。故而开头两句描写了一...
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许,霜月系枫桥。译文 注释 天刚破晓,船又起航,秋雨霏霏,风声萧萧;江南水乡满是随风飘荡的落叶。天气寒冷,时时听到空中大雁鸣声惶急一直向南飞去;一年将尽,旅程仍是漫长没有尽头。鸟儿们跟在船只后,有时船身猛一倒退...
吴松道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧, 江乡叶正飘。天寒雁声急, 岁晚客程遥。 鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许? 霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞,江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色? 营造了怎样的氛围? (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
首联“晓路雨萧萧,江乡叶正飘”意为:刚破晓,船又起航,秋雨霏霏,风声萧萧;江南水乡满是随风飘荡的落叶。这两句营造了凄凉、感伤的氛围。可抓住“雨萧萧”“叶正飘”合理想象,描绘出感伤的氛围。 示例:清晨,天空中飘洒着萧萧细雨,打在行人的身上。行走在吴淞道中,抬眼望去,江南水乡在雨幕的笼罩下,别有一番朦...
解答该题,应当结合诗歌开头两句的具体内容进行分析,“路雨萧萧,江乡叶正飘。”是说早晨的路上,细雨潇潇,空气中有着几丝清冷,正是江南水乡黄叶翻飞的季节。“晓路”“江乡”交代了时间、地点,“雨萧萧”“叶正飘”,景色描写,雨声萧萧、落叶飘飞,写的是深秋景色,羁旅之中所见之景,营造了一种凄冷、感伤的氛围。
B.“营造了感伤的离别氛围”错误,首联“晓路雨萧萧,江乡叶正飘”,写雨中江上晓行,应该是“营造了凄冷、感伤的氛围”,诗中没有离别之意。 故选B。 (2)题详解: 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 “孤舟”这一意象贯穿全诗,是全诗的线索。首联写雨中江上晓行,颔联写岁暮旅途遥远,颈联写江上漂泊孤单...
试题分析:第一问,只需根据诗歌题目和诗下注释,再联系诗句内容“晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥”便不难得出答案,也即把相关语句翻译成现代语言即可;第二问,注意把握本诗的意境,得出氛围比较凄凉等。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析:意象,是诗歌当中...
“晓路雨萧萧,江乡叶正飘”,天刚破晓,船又启航。头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞着木叶。描写了清晨起航时,江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。 由“雨”“江乡”“叶”等意象以及“晓”“萧萧”“正飘”等关键词可知色调黯淡,营造了凄冷、感伤的氛围。
“晓路”点明起航的时刻是早晨;“雨萧萧”写出起航时的天气状况;“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季,又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。(2)“孤舟”在本诗中是一个主体意象,是全诗的线 答案(1)描述了早晨起航时,江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的暮秋景色,营造了...