考虑到劳动教育内容的针对性和可行性,《意见》又将非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和服务性劳动教育,前者注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识,体验持家之道,这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础;后者具有较强的时代特点,注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务,特别是在公益劳动、志愿服...
《意见》又将非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和服务性劳动教育,前者注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识,体验持家之道,这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础;后者具有较强的时代特点,注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务,特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任,培养良好的社会公德...
近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求针对不同学段、不同类型学生特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。你
中共中央 国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,大中小学不仅要重视理论教育,更要重视实践教育,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。 某高中学校一直重视对学生的劳动教育。设立学农基地,将劳动教育与农耕文化、农业现代化结合,引导学生走进劳动基地和大自然,在劳动中学会...
[答案]D。解析:新华社2020年3月26日受权发布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见规定,根据教育目标,针对不同学段、类型学生特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态,注重选择新型服务性劳动的内容。反馈...
C:劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉,但不能理解为劳动是创造美好生活的唯一手段,C排除。 D:教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,根据不同学段制定了“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”等学段目标。开设劳动课程旨在让学生懂得劳动是财富的源泉,也是价值的唯一源泉,D正确。 故本题选D。反馈...
1【题目】2020年3月20日,中共中央国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志。这一规定A.有助于学生养成亲社会行为B.提高学生参加社会公益活动热情C.定能增强学生的社会责任感D.必...
百度试题 结果1 题目日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类劳动教育内容不同,各学段有所侧重,但从整体上看,生产劳动最为重要 相关知识点: 试题来源: 解析 错误 反馈 收藏
①②③:题文中,义务教育劳动课程内容以培养学生的核心素养为导向,围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动来构建内容结构。结合教材知识可知,落实义务教育劳动课程内容,有利于培养学生的生活能力和良好卫生习惯,树立自立自强意识;让学生参与到工农业生产过程中,感受物质产品来之不易;引导学生利用知识、技能服务社会,不断增...
生活能力养成方面。目前,中小学劳动教育课程一共设置了10个任务群,分日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个部分 。相较而言,日常生活劳动部分实际意义更大一些,清洁与卫生、