●首次提出新质生产力:2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”,提出要整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。【详细】 ●阐释新质生产力的基本内涵:2024年1月31日,二十届中央政治局就扎实...
“新质生产力”是习近平总书记原创性提出的新概念。2023年中央经济工作会议强调“要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力”。南京大学长江产业经济研究院院长、教育部“长江学者”特聘教授刘志彪...
一堂与众不同的思政课在卢湾高级中学的“数智学谷”课堂里举行：在这个以“以新质生产力赋能经济社会高质量发展——以人工智能发展和应用为例”为主题的课堂上，学生们个个有话可说——就在课前，他们正在学校的智慧图文中心和人工智能实验区学习、活动。人工智能，改变了他们的学习模式，也改变着他们的生活。日...
2024年8月，力诺瑞特数智工厂项目入选山东省绿色低碳高质量发展重点项目，10月12日，力诺瑞特智能工厂入选2024年济南市5G工厂项目名单，这些成绩标志着力诺瑞特在智能制造和数字化转型工作方面的突破，更代表着这家从太阳能产业走进千家万户，到如今热泵产业荣获国家科技奖的企业，不断为山东培育新质生产力，向“高质量发展...
课堂上洋溢着活力与创新气息 旨在培育教育新质生产力 赋能师生共生长 创设情境,评价多元的语文课堂 紧扣单元语文要素 创设真实的学习情境 运用多元的评价方式,基于学情开展教学 课堂上,学生们聚精会神 或沉思,或讨论,或奋笔疾书 展现出对知识的渴望与热爱 ...
3、新质生产力主要包括战略新兴产业以及未来产业两大内容 概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃...
10月28日上午，武汉学院副校长罗航教授走进课堂，站上讲堂，以“发展新质生产力需要处理好若干重大关系”为主题，为工商管理2401班、2402班及工程管理2401班的学生讲授了一堂生动的《形势与政策》思政课。课程伊始，罗航教授引导同学们对最新的国内、国际时事进行评述。工程管理2401班学生王卓然上台谈论了她对于武汉自动...
5年来，黄浦区聚焦大中小学思政课一体化建设，深入推进上海市首批“大思政课”重点试验区建设，展开了生动实践。“新质生产力”是对马克思主义生产力理论的新发展，也是今年的热门话题。今后，黄浦区将持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作，用科学理论作指引，上好思政课。新民晚报记者 陆梓华 ...
近期，管理学理学硕士MBM《专题学术研讨》课程开讲。香港中文大学（深圳）理事、深圳市原副市长唐杰教授，以“广东高质量与新质生产力发展”为题，为MBM2023级的同学带来了一场精彩分享。唐教授详细解读了广东省关于高质量发展的总体规划与政策体系，并深入分析了“产业升级”、“知识与创新”、“城市群发展”等关键...
1. 新质生产力下,数字智能赋能课堂的核心是通过___和___,为学生提供更优质的教育资源和学习体验。 解析:答案依次为“数字技术”“智能手段”。新质生产力下数字智能赋能课堂就是要依靠数字技术和智能手段来改善教学,给学生提供更好的教育资源和学习体验。 2. 在数字智能赋能课堂中,___是实现智能教学的重要基础...