战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”在国家创新体系的诸多要素中,人才是最根本、最活跃的要素,也是培育和发展新质生产力的重要支撑和保障。
人才是第一资源，创新是第一动力。以人才创新驱动生产力向先进质态跃升，推动新质生产力加快发展，是我国经济社会高质量发展的应有之义。我们要贯彻落实习近平总书记关于发展新质生产力的指示，根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。强化“数智”教育...
重庆深入贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要论述精神，贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，实施科技创新和人才强市首位战略，围绕加快建设西部人才中心和创新高地，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，系统重塑全市人才工作目标体系、工作体系、政策体系、评价体系，推动人才工作变革重塑、整体跃升。优化...
发展新质生产力，不仅需要战略科学家、卓越工程师和高技能人才，更需要进行产业升级、改变生产生活面貌的战略企业家。这要求我们推动各类人才面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求和人民生命健康创新突破，构建起面向国际、面向市场、面向未来的分层分类人才开发体系，以人才高地和平台建设为引导加快培育壮大新质生产力...
源头活水：自主培养高层次创新人才 自主培养高层次创新人才，是加快形成新质生产力的基础工程。2022年我国科学研究与试验发展（RD）人员全时当量635.4万人年，RD经费支出3814.4亿元，稳居世界首位。然而，一些关键核心技术领域仍存在受制于人的情况，产业体系完整性、先进性、安全性面临威胁。因此要紧紧围绕新质生产力...
1、创新意识与能力:创新是新质生产力发展的基石,而这一过程中,那些具有强烈创新意识和创新能力的人才扮演着推动者的角色。他们擅长识别和分析问题,并能从不同的角度提出创新的解决方案。他们敢于挑战传统,积极探索新技术、新方法,为产业的升级和技术革新...
人才是创新的根基，发展新质生产力归根结底要靠创新人才。党的十八大以来，习近平总书记高度重视人才发展体制机制改革，强调要着力破除体制机制障碍，向用人主体放权，为人才松绑，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。《政府工作报告》也明确提出，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就...
充实、壮大适配发展新质生产力的人才队伍,既要自主培养,又需积极引进。 坚持深化高等教育改革,为发展新质生产力培养急需人才。第一,以创新为引导,分类推进高校改革,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,超常布局急需学科专业,加强基础学科、新...
以“新质 新人才”为主题的《新质生产力应用型人才就业趋势报告》（以下简称《报告》）发布会日前在中国人民大学举行。会上发布的《报告》显示，2022年全国“紫领”人才总需求约为2500万人，而随着我国产业升级速度加快和智能制造业蓬勃发展，未来十年“紫领”人才总需求将保持增长态势，到2035年或超3100万人。这是...
这部分人才从高校相应专业毕业进入相关产业工作岗位，仅仅是人才发展的第一步，更为关键的第二步是沿着制造业数字化、智能化和绿色化发展的大趋势，成长为一专多能、掌握熟练的实操能力和高度专业性研发素养的复合型人才。新兴技术引领的产业链所具备的多重性和动态性，对人才链建设的“跨界、兼容、灵活、实操”的多...