【重点难点】文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用 【教学主要思路】 根据新课程理念要求,本节课注重学生的学习过程,按 照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。 【教学方法】材料导析式 【教学过程设计】 【导入】:我们上一节课一起体会了文化的魅力。(简单复习,引导学生回忆旧内容)。
教学设计是教师的一项技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教育为大家准备了一篇关于《文化与...
这可能是我教 学设计的功绩,在教学设计上我尽量把抽象的内容详细化,举了大 量的例子特别是学生身边的例子来帮助学生理解有关内容。不过在 这个过程在有个别平时很认真的学生却显得不太想听,这是个值得 研究的问题,是不是这些学生觉得这些事例与课本的内容关系不 太,听了也没什么用,这需要进一步了解。 当然这也...
《1.2文化与经济、政治》教学设计 【教学目标】 (一)知识目标 1、理解文化与经济、政治的关系。 2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 (二)能力目标 结合现实生活中的文化现象,引导学生自主探究,通过分析材料,培养学生理论联系实际及分析问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 体会把文化...
高中政治 第一单元 第一课 文化与经济、政治教学设计 新人教版必修3.doc,《文化与经济、政治》教学设计 一、课标要求 理解经济、政治与文化三者的关系,理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 课标分析:本标准知识上要求学生理解经济、政治文化三者的关系;理解
【教学重难点】 重点: 1.袁世凯复辟帝制与护国战争。 2.民国初年的经济发展。 3.民国初年社会生活新气象。 难点: 1.北洋时期的军阀割据。 2.新文化运动。 【教学过程】 导入:中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程,中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期,其基本特征是“沉...
第1页“文化与经济、政治”案例教学课堂实录教学内容:高中政治人教版必修3第一课第二框题教学方法:案例教学法教学重点:文化与经济、政治关系教学难点:文化与政治相互交融教学过程:案例一1908年时任南开大学校长张百苓针对我国体育落后状况发出奥运三问:中国何时能派一名运动员参加奥运会?中国何时能组建一个体育代表团...
【教学设计】 一、导入 同学们喜欢看漫画吗? 其实在20世纪初,漫画就出现在我国了。这一时期的漫画与历史有密切的联系,因为它具有鲜明的社会批判功能,又能够集中反映社会心态,它虽然不像照片那样直观的定格历史,但他却用隐晦的曲笔手法反映了历史,它比照片更加凝练,深刻,因此具有一定的历史文化价值,今天呢,我们就从...
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计 【教材分析】 《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》是统编版《中外历史纲要》必修上第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》的最后一课。 本课主要讲述北洋军阀时期的政治、经济与文化的特点和变化。北洋政府在政治上实行军阀官僚的专制统治,在经济上维护帝国主...
【学习重难点】 教学重点:北洋军阀统治时期的历史全貌 教学难点:北洋军阀统治时期暗含的中华民族复兴曙光 【学习过程】 名词解释:北洋政府 1895 年,袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来,逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督,这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的...