2.教材分析:本课选自《中外历史纲要(上)》第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》,主要讲述了北洋军阀统治时期的社会面貌:政治上,袁世凯复辟帝制,失败去世后,北洋军阀内部的派系纷争很快演变为军阀混战、军阀割据的局面,同时新的革命力量不断孕育发展;经济上,民族资本主义...
(一)教学重难点 1.重点:北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点及其相互关系。 2.难点:如何引导学生运用历史唯物主义观点,深入分析北洋军阀统治时期的历史现象,形成系统性的认识。 (二)教学设想 1.引入:通过展示北洋军阀统治时期的历史图片,引发学生对这一时期的好奇心和思考,为新课的学习做好铺垫。 2.新课导入:...
教学设计 一、教材分析 《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课是《中外历史纲要》(上册)第六单元 《辛亥革命与中华民国的建立》的第二课时。 本课内容主要包含四个子目,第一子目是“袁世凯复辟帝制与护国战争”,第二子目是 “北洋时期的军阀割据”,第三子目是“民国初年经济、社会生活的新气象”,第四子目...
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》 教学设计 【课程标准分析】 课标要求:了解北洋军阀的统治及特点;概述新文化运动的主要内容,探讨其对 近代中国思想解放的影响。 本课重点:袁世凯复辟帝制与护国战争、民国初年的经济发展、民国初年社会生 活新气象。
【教学目标】 1.能够分析北洋军阀统治的时期政治、经济、思想文化等方面的特点。(唯物史观) 2.了解北洋军阀统治时期在政治、经济、文化等方面的重要历史事件(时空观念) 3.理解新文化运动的内容,探讨其对近代中国思想解放的影响,并进一步感悟近代中国人对 民主政治和救亡图存的不断探索。(家国情怀) 【教学重难点】 ...
1.教学方法: (1)采用问题驱动法,引导学生主动探究北洋军阀统治时期的历史现象,培养学生的历史思维能力和问题意识。 (2)运用史料分析法,指导学生分析北洋时期的政治、经济、文化史料,提高学生的史料解读能力。 (3)运用比较法,让学生将北洋时期与之前或之后的历史时期进行对比,加深对北洋时期特点的理解。 (4)采用小组...
2.通过对北洋军阀统治时期政治、经济、文化现象的学习,提高学生对中国近现代史发展脉络的认识,培养学生对历史事件的时空观念和历史解释能力。 3.分析北洋军阀统治时期政治、经济、文化特点,使学生能够运用所学知识,对当时的历史现象进行合理评述,提高学生的历史思维和分析能力。 (二)过程与方法 1.采用问题驱动的教学方...
教学目标:通过本节课的学习,使学生掌握北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点,提高学生分析历史问题的能力,培养学生对历史知识的兴趣。 教学重点:北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点。 教学难点:理解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化之间的关系。 核心素养目标 本节课旨在培养学生的史料实证素养,通过分析北洋...
29北洋军阀统治时期的政治、经济与文化- 高中历史学科教学设计.pdf,《第20 课 北洋军阀统治时期的政治、经济 与文化》教学设计 【教学理念】 在中国近代化的进程中,女性的发现是一个不可或缺的重要环 节,离开女性的因素谈近代化,近代化的面目将是残缺不全的。本课 以唯物
本节课主要介绍了北洋军阀统治时期(1912-1928 年)的政治、经济与文化状况。具体内容包括: 1. 北洋军阀统治下的政治格局:军阀割据、军阀混战、政治动荡等。 2. 北洋军阀统治下的经济发展:民族工业的兴起、农业经济的变化、国内外贸... 文档格式:DOCX | 页数:3 | 浏览次数:11 | 上传日期:2024-08-30 05:54:...