当今时代,文化与经济相互交融:在经济发展中,人才、教育、科技的作用越来越重要;文化产业迅速崛起,文化生产力在现代经济格局中的作用越来越重要。 材料五、一位美国前总统说:“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”春秋时期的老子也说:“以天下之至柔,驰骋...
1、文化与经济、政治教学设计一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)政治第三册文化生活第一单元第一课第二课时“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系( 1)在经济基础上相互影响:文化由经济、政治决定,并反作用于经济...
二、学生分析:在高一思想政治课的两个模块中,学生分别了解了经济、政治的基础内需,并在前一框题中懂得了文化的含义,对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识,但对三者的关系的理性认识基本上是空白。 三、设计思想 (一)教学理念:教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边” 教学过程活动化,让学生能在...
第二框 文化与经济政治教学目标:1知识目标理解:文化与经济政治的关系:经济政治决定文化,文化对经济政治有重大影响,文化与经济政治相互交融 分析1经济和政治决定文化,文化是一定经济和政治的反映 2文化对经济发展具有重要作用,文化是生产力 3文
必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1.2文化与经济、政治【学习目标】1.深刻理解并熟记文化与经济、政治的关系等相关知识,理解文化与经济、政治相互交融的意义。2.通过分析文化与经济、政治的关系,培养辩证分析能力。3.懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用,努力学习将来为增强综合国力贡献力量。激情参与,享受学...
1教学目标 【教学目标】 1、知识目标:理解文化与政治、经济的关系;理解文化在综合国力竞争中的意义。 2、能力目标:引导学生总结出文化与经济、政治相互影响、相互交融,已经成为当前国国际竞争的重要砝码,从而提高参与文化活动的自觉性和能力。 3、情感、态度、价值观:认识到文化竞争在国际竞争中的重要性,自觉抵制资本...
1.2文化与经济、政治教学设计一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济、政治决定,并...
4.学生在价值观方面,可能对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化现象存在片面认识,需要引导和纠正。 因此,在教学过程中,教师应关注学生的学情特点,采用恰当的教学策略,引导学生深入探讨、思考,从而提高学生对北洋军阀统治时期历史知识的掌握和分析能力。同时,注重培养学生的情感态度与价值观,使学生在学习历史的过程中,形...
2.绮园文化产业区 【教学内容】文化与经济相互交融及其表现。 【情境设置】学生谈在绮园文化区的活动。 【设计意图】通过畅谈,给学生提供活动的时间和空间。充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,学生在自主探索、交流中交换思想,充分感受到成功与失败的情感体验。 过渡:了解了文化与经济相互交融,那么文化与政治是...
1.理解文化与经济、政治相互影响、相互交融的特点 2.感受文化在綜合国力竞争中越来越突出的地位和作用 (二)能力目标 培养学生通过基础知识,学会构建关系结构图的能力 教学重难点: 1.理解文化与经济、政治相互影响 2.解释文化与经济、政治相互交融的特点