大班数学数字连连看反思 《数字连连看》活动中,让幼儿初步感知了10以内数的分解和组成。在学习过程中,教师充分利用多媒体课件和游戏,使幼儿对图片有一个直观的认识。但也存在许多不足之处。我觉得在今后的教育教学工作中还要努力做到以下几点:1、根据主题需求选择适宜的数字。在确定数字时,应该结合大班孩子的特点,由易...
2、1—10的数字头饰,其中数字5的头饰有两张。 3、数字连连看操作盘,连接棒。 活动过程: 一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣 1、教师播放音乐课件《数鸭子》(每只小鸭子身上分别标有1—10,10个数字) 2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字小鸭子,并且说出数字的名字。 3、依次演示课件其他9张图片,引导...
中班数学连连看反思中班数学连连看反思 中班活动《连连看》案例与反思 活动设计背景 我班孩子在玩玩具的时候,很喜爱让玩具连接到一起,而且每次孩子都有好做种方法,为了能激发孩子的爱好和需要,让孩子能有解决问题的信念,为了提高幼儿探究钻研的乐观性,我将连接活动的重点放在了探究不需要帮助物连接的物体的特别结构,...
1.数字连连看游戏板。 2.多张数字连连看游戏图片。 3.课件、黑板、彩色粉笔等教学工具。 三、教学过程 1.游戏规则讲解(5分钟) 教师向学生展示数字连连看的游戏图片,并简单介绍游戏规则。规则如下: a.游戏面板上有一系列的数字,每个数字都有一对。 b.学生需要找出数字相同的一对并用直线连接,最终消除所有的数字对...