教育是每个国家和社会发展的根本,教育公平是社会公平与道义的基石。通过教育减负和规范家庭教育支出,可以减轻学生的负担,创造更公平的竞争环境。同时,政府应承担起责任,加大教育投入,改善教育资源分配的不平等现象,为每个孩子提供平等的教育机会,促进社会公平与和谐的发展 综上所述,当前我国教育资源分配存在不均衡的问题,...
内容提示: 第23卷第3期 2023年5月经 济学 (季刊)ChinaEconomicQuarterlyVol.23,No.3May,2023教育减负、家庭教育支出与教育公平周子焜 雷晓燕 沈 艳*:近年来,如何切实减少义务教育阶段学生的课业负担和校外培训负担的问题广受关注,其中一个核心问题是如何评估教育减负政策的效果。本文通过构建微观理论模型、构造减负...
总的来看,一方面,既往的减负政策没有使高收入家庭和学生“减负”,他们反而增加了各项教育投入,参与到基础教育的“内卷”当中;另一方面,减负政策却使得低收入家庭减少各项教育投入,导致这些家庭的学生在升学竞争中获取的机会越来越渺茫,被动从升学竞争中退出,不得不“躺平”。值得注意的是,过去不依赖家庭教育和经济支出...
也就是说,双减并没有带了公平,利好有钱人而不是穷人。 具体的数据如下: 双减后,收入处于下10%家庭的学生升入高中的概率平均下降了9.3%,教育总开支平均下降了21%,每周学习时间平均下降了9.19个小时。 而收入处于上10%家庭的学生升入高中的概率平均上升了5.3个百分点,教育总开支平均上升了67%,每周学习时间平均上升...
教育减负、家庭教育支出与教育公平_周子焜(1).docx,(c)1994-2023 china Academic Journal Electronic publishing House. 第 23卷第 3期 经济学 (季刊) Vol. 23 , No. 3 2023年 5月 ChinaEconomicQuarterly May , 2023 教育减负、 家庭教育支出与教育公平 周子焜 雷晓燕
近日比较热的一篇教育相关论文,其片段大量在互联网转发,作者周子焜、雷晓燕、沈艳,原发表于经济学(季刊),现全文转发,以让读者更全面的了解文章内容和实证方法,但并不代表本号完全同意文章观点。 原作者如认为侵权可联系删文。 -- - -END- - - -
北京大学主办的《经济学(季刊)》2023年第3期,刊登了周子焜等所著的《教育减负、家庭教育支出与教育公平》,核心结论是减负政策在减少学生负担和家庭支出方面不显著,反而使高收入家庭升入高中概率上升、而低收入家庭的概率下降,使高收入家庭教育“内卷”而低收入家庭“躺平”。
北大国发院 周子焜、雷晓燕、沈艳:教育减负、家庭教育支出与教育公平本文载于《经济学》(季刊)2023年第23卷第3期,作者为北京大学国家发展研究院博士研究生周子焜、北京大学国家发展研究院雷晓燕、北京大学汇丰商学院沈艳。 “双减”政策能减轻学生课业负担、减轻家长经济负担吗?为什么当下会存在“卷”“躺”并存的现象...
《经济学》(季刊)2023年第23卷第3期,《教育减负、家庭教育支出与教育公平》作者为北京大学国家发展研究院博士研究生周子焜、北大国发院雷晓燕教授和北大汇丰商学院沈艳教授。通信作者为沈艳。——教育减负政策未能显著减少学生学习负担,也未能显著降低家庭教育支出,反而带来了教育投入和教育产出的分化。从投入上看,高收入...
《减负、家庭教育支出与教育公平》经济学视角下的 义务教育减负政策。教育产业化、医疗产业化、养老产业化市场在发挥着决定性作用。收入、经济基础 决定上层建筑,寒门更难出贵子。社会学视角则可能是是社会分层、流动与阶层固化。 û收藏 2 评论 ñ1 评论 o p 同时转发到我...