我们所设计的游戏,并不是对每一个班级的学生都有用,并不是在每一个班级都能顺利开展并得到预期的效果。有时候,游戏也像医药,必须对症下药。即便是对同一个病下药,不同的病人的药方也可以有所不同。正如我的实习案例那样,在二一班管用的游戏,在二二班和二三班就遇到不少问题。那正是因为我没有结合实际,忽略...