第三,不断改进教学方法[2],提高学生成绩。良好的师生关系是提高教育教学质量的基础,改进教学方法,讲求教学艺术,提高教学质量,又是建立和维持良好师生关系的重要条件。 学生在学校的主要目的就是要通过学习,掌握知识,提高技能。倘若教不得法,学生听不懂,学不会,知识、技能差,成绩低下,教师...
调整教学研究策略,进一步提高教学研究的质量和水平.要加强以新课程为重点的教育理论研究,探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法;分析新课程目标与内容的构成,学习和解读课程标准,研究新课程应有的活动形态和教学方式,不断提升教学研究的实效性,使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应;搭建开...
小学语文教学中的德育渗透的途径与方法。小学语文教育是促进学生成长通识培育的基底,语文学科的德育价值蕴含于语文教育的全过程。语文教师要充分发挥语文教学的德育功能,实现语文教学德育渗透,转变语文教学观念,采取多元化的语文育德方法,提高自身德育渗 - 王老师聊论
据教育部网站3月1日,在教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚在谈及通过智慧课堂、智慧作业等途径提高学校教育教学水平相关问题时强调,要坚决禁止强制要求家长和学生购买终端设备和数字服务,防止增加群众的经济负担。 吕玉刚说,推进基础教育的信息化是一项系统工程,有多种应用场景,实施智慧课堂、智慧作业是促进...
高频考点速记一、教学反思的概念教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。二、教学反思的基本特征(一)课堂教学是教学反思的出发点和归宿(二)探索研究和解决问题方式是教...
答教育结构必须适应经济结构和社会结构以利于国民经济和社会的发展统一性与多样性相结合普及与提高相结合稳定性与灵活性相结合
第三,不断改进教学方法[2],提高学生成绩。良好的师生关系是提高教育教学质量的基础,改进教学方法,讲求教学艺术,提高教学质量,又是建立和维持良好师生关系的重要条件。 学生在学校的主要目的就是要通过学习,掌握知识,提高技能。倘若教不得法,学生听不懂,学不会,知识、技能差,成绩低下,教师不...