首先,接受学习既可以是机械的,也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的,反之是机械的。同样,发现学习中亦存在着意义和机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习,而科学家的发明创造即属于有意义的发现学习。其次把接受学习说成是低级的,发现学习是高级的,这是错误的。与此相反,...
1、接受学习,即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料,与其已形成的认识结构联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。 2、发现学习,是在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。 3、机械学习,即不加理解、反复背...
高级的发现学习:科学家的发明创造。 发现学习有利于提高学生的学习能力、学习兴趣、记忆效果、研究能力等。 八、机械学习 机械学习有两种方式:机械材料的机械学习,如记忆电话号码、人名、地名等;有意义材料的机械学习,如幼儿背诵唐诗、宋词、乘法口诀表等。 机械学习是一种死记硬背的记忆性的学习,其特点是学习者以听...
接受学习是机械的、无意义的学习;发现学习是自主的、有意义的学习。( ) A.正确 B.错误 正确答案:B 【解析】学习根据学习进行的方式分为接受与发现;根据是否理解材料分为机械和意义,分类方式不同所以不能混为一谈。他根据学生学习的形式,将学习分为接受学习和发现学习。他认为接受学习就是教师为学生提供现成的知...
搜索智能精选 题目奥苏贝尔认为机械学习[1]就是接受学习[2],发现学习[3]就是有意义学习[4]。() A. 正确 B. 错误 答案B.错误
奥苏伯尔还根据学习进行的方式,将学生的学习分为接受学习与发现学习。前者指个体经验的获得来源于学习活动中主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过掌握、占有或吸收,转化成自己的经验;后者指通过学习者的独立学习、独立思考,自行发现知识, 掌握原理原则。AD正确BC两项:奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的...
B 正确答案:B 解析:接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。接受学习与发现学习相对,接受学习既可以是机械学习,也可以是有意义学习。发现学习是指学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。发现学习有可能是机械的,也有可能是有意义的。反馈...
1、接受学习,即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料,与其已形成的认识结构联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。 2、发现学习,是在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。 3、机械学习,即不加理解、反复背...
解析：从学习性质与形式来说，奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式，据此，学习可分为接受学习和发现学习;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此，学习可分为机械学习和有意义学习。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生...
发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系;有意义学习的实质是将新旧知识建立起非人为(内在的)的、实质性(非字面)的联系。要建立...