“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示.(1)实验所需的器材有:附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、___
【解析】探究加速度与力质量的关系的实验方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量 mm∠M3、保持小车质量不变,改变...
探究加速度与力、质量的关系实验原理采用控制变量法:当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时,我们设法控制某些参量使之不变化,而研究其中的变化的方法.本试验有 F、m、a三个参量,研究加速度与力、质量的关系时,我们先控制一个变量.即当力不变时,加速度与的关系;当质量不变时,加速度与的关系. 相关知识点...
【解析】1.正比反比2.(1)两个参量之间质量力(2)小车与其上砝码的总质量m;小车受的拉力F;小车的加速度a3.低压交流电源刻度尺4.(2)小桶(3)匀速运动(4)接通电源(6)质量(7)加速度 结果一 题目 【题目】探究“加速度、力、质量的关系”打点计时器纸带●)7777777(1)实验目的探究加速度与力、质量的关系:当质...
实验:探究加速度与力、质量的关系【实验目的】1.会用控制变量法探究物理规律2.探究加速度与力、质量的关系【实验原理】1.实验思路:加速度a和质量m、受力F都有关系,采用法
一、实验目的1.探究加速度与力、质量的关系。2.学会用探究物理规律。二、实验器材带有定滑轮的木板、薄垫块、小车、细绳、槽码、②、纸带、③、天平、砝码、刻度尺。三、实验原理1.实验的基本思想--控制变量法(1)保持小车质量M不变:通过④的方式改变作用于小车的力F,测出小车相应的加速度a,则可得a与F的关系...
即先控制一个参量--小车的质量M不变实验原理即力F不变,探究加速度与小车质量M的关系1)称量质量:用测量小盘的质量m和小车的质量M小盘小牟打点时器2)安装器材:按照如图所示装置把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)(3)平衡摩擦力:在长木板的不带的一端下面垫上实验步骤一块...
实验:探究加速度与力、质量的关系1.实验器材小车、砝码、小桶、砂、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、、纸带、、2.实验原理(1)实验的基本思想—控制变量法①保持研究对象即小车的不变,改变小桶内砂的质量,即改变,测出小车的对应加速度,验证加速度是否正比于作用力。②保持小桶中砂的质量不变,即...
(1)实验原理: 控制变量法 ①保持物体的 ,测量物体在不同的力作用下的加速度,分析 的关系。 ②保持物体所受的力 ,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析 的关系。 (2)实验器材:打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、夹子、细绳、低压交流电源(使用电火花打点计时器时不用低压...
“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示. (1)实验所需的器材有:附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、___和___. (2)下列说法中正确的是___. A.平衡摩擦力时,要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上 B.平衡摩擦力后,如果改变...