最后运用游戏让幼儿进行巩固,幼儿在欢乐的气氛中将“数群”的概念生活化和游戏化。 大班数学按群计数教案 篇5 活动目标: 1、能熟练掌握50以内2个2个数、5个5个数。 2、发展按群计数的能力和数群概念。 3、乐于参与数学活动,体验不同计数方法的乐趣。 活动准备: 洞洞板学具、白纸、颜料、清水、毛巾 活动过程...
大班数学《按群计数》教案 篇1 教育目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。 教具组成教师演示板一套,幼儿人手一套学具。 活动过程 一、活动导入: 教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。 二、活动组织: 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个黄棋子,两个蓝...
大班数学活动教案《按群计数》接着利用帮小熊数果树复习10以内的正倒数然后从帮小熊摘西瓜摘苹果等环节引导幼儿一边操作材料一边2个2个5个5个地数数从中加入了音乐律动大西瓜动静结合让幼儿感知到活动的快乐 大班数学活动教案《按群计数》 大班数学活动教案《按群计数》 大班数学活动教案《按群计数》1 活动目标: 1...
1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。 活动准备 教师演示板一套,幼儿人手一套学具。 活动过程 一、活动导入: 教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。 二、活动组织: 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个黄棋子,两个蓝棋子,两个绿棋子,2个黑棋子,一共10个...
按群计数大班教案1 活动目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。 活动准备 教师演示板一套,幼儿人手一套学具。 活动过程 一、活动导入: 教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。 二、活动组织: 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个黄棋子,两个蓝棋子,两个...
大班数学活动教案按数群计数篇一 1、通过送礼物等的方式,认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家 1、导入。“今天,老师和小朋友玩个。
幼儿大班的孩子已经达到了一定的数数的能力,但还没有两个、两个数或者五个、五个数的等按群计数的能力,因此我设计了这节数学主题活动课《按群计数》,以提高幼儿的数数能力。 活动目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数。 2、建立数群概念。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
1.老师介绍按群计数的概念,讲解按群计数的方法。 2.老师通过示例,让幼儿了解按群计数在实际生活中的应用。 (三)实践操作 1.老师将幼儿分成若干小组,每组发放计数棒和计数盘。 2.老师提出任务:请你们用计数棒和计数盘,按照群计数的方法,数出1到10的数字。 3.老师巡回指导,解答幼儿在操作过程中遇到的问题。 (...
幼儿大班数学活动教案《按群计数》含反思 幼儿大班数学活动教案《按群计数》含反思「篇一」 设计背景 为了提高幼儿的空间想象能力及认知能力而设计本课题。 活动目标 1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。 2、让幼儿理解符号的含义,按照符号的指示对简单的`方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。 3、...
1.学习按群计数的方法。 2.能用按群计数的方法解决实际问题。 三、教学重点与难点 1.教学重点:掌握按群计数的方法。 2.教学难点:运用按群计数的方法解决实际问题。 四、教学过程 (一)导入 1.组织学生进行“猜一猜”游戏,让学生猜一猜教师手中的小棒有多少根。 (二)新课讲解 1.教师出示一幅图片,图片中有...