指数函数图像与性质教学设计精选10篇 指数函数及其性质教学设计解读篇一 《2.1.2指数函数及其性质(2》教学设计【学习目标】1.知识与技能 ①.熟练掌握指数函数概念、图象、性质。②.掌握指数函数的性质及应用。 ③.理解指数函数的简单应用模型,认识数学与现实生活及其他学科的联系。2.情感、态度、价值观...
2. 探究性学习:组织学生开展小组讨论和实验,研究指数函数在自然界和社会中的应用,培养学生的实际问题解决能力。 通过本节课的学习,学生将对指数函数的定义和性质有一定的理解和掌握,并能够运用指数函数解决实际问题。同时,学生也将通过实践操作和案例分析加深对指数函数图像特征与变化规律的理解。教学结束后,教师应进行...
《指数函数的性质与图像》教学设计 一、教材分析 “指数函数的性质与图像”选自人民教育出版社 B 版高中数学必修第二册中第四章中 4.1.2。在学习指数函数的性质与图像前,学生们已经学习了函数及指数函数,对指数函数有了一定的了解,后面我们将利用指数函数的性质对应的分析比较对数函数和幂函数的性质与图像,由此可见...
本节课的教学内容来源于人教B版(2019)必修第二册,第4.1.2节“指数函数的性质与图像”。本节内容主要包括以下几个部分: 1.指数函数的单调性:学生需要掌握指数函数在实数域上的单调性,即当底数a1时,函数y=ax为增函数;当0a1时,函数y=ax为减函数。
指数函数的图像与性质教学设计 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本课时主要学习指数函数的概念,通过图像的研究归纳其性质。 “指数函数”是函数中的一个重要基本初等函数,是后续知识—— 对数函数(指数函数的反函数)的准备知识。通过这部分知识的学 习进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学生得到较系统的 函...
1创设情境(如何建立一个关于指数函数的数学模型一一后续解决)2引入指数函数概念 (二)探究新知• 1研究指数函数的图象 2归纳总结指数函数的性质 (三)巩固深化,发展思维 (四)归纳整理,提高认识 (五)巩固练习与作业 (六)教学设计说明 (七)教学后记与反思 五、教学过程 教学 环节 教学程序及设计 设计意图 创设 ...
1.形如y=ax的函数: 让学生自己讨论得出指数函数的一般形式,其中指数函数x的范围以及对a的限定不强加给学生,由学生自己进一步研究。 2.指数函数的定义: 由学生自己进行讨论得出。 3.指数函数的图像与性质: 让学生自己动手做图,互相讨论总结这类函数性质。 五、教学设计说明 本节课的设计意图是通过两个较简单的...
学习目标:1.理解指数函数的概念,掌握指数函数的性质,并能正确作出其图像.2.培养学生实际应用函数的能力.学习重点:指数函数的性质与图像.学习过程:一、情境引入考古学家经常利用碳14的含量来推断古生物死亡的大致时间。当有机体生存时,会持续不断地吸收碳14,从而其体内的碳14含量会保...
4.2.1 指数爆炸和指数衰减&4.2.2 指数函数的图象和性质(Word教参)【优化指导】2022-2023学年新教材高中数学必修第一册(湘教版2019) 4.2.2 指数函数的图象与性质(教师用书)-2022-2023学年新教材高中数学必修第一册【金版新学案】同步导学(湘教版2019) 相关示范课 更多 4.2.1 指数函数的概念 4.2.2 指数...
高中数学B版4.1.2指数函数的性质与图像教学设 计 教学课时:第1课时 教学目标: 1.掌握指数函数的性质不图像; 2.通过观察函数值归纳指数函数性质,感悟通过解析式研究函数性质的一 般方法; 3.能根据指数函数的性质迚行同底数及丌同底数的指数的大小比较,利用 性质解决相关问题。 教学重点: 指数函数的性质不图像。